计算机理论论文的集锦职业中专学校计算机专业课有效教学的理论与实践探究1.有效教学的理论概述1.1 有效教学的定义有效教学的有效，主要是指通过老师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或进展。有效教学的核心就是教学的效益。教学有没有效益标准是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好，而不是老师有没有完成课程内容或是教学态度的仔细与否。教学的目的就是学生经过老师的教学学习有没有收获，能力有没有得到提高。假如学生的学习没有收获，能力没有提高，即使老师教的再好再辛苦也还是无效的教学。判定是否是有效教学有一些基本的标准，如有没有明确的教学任务指向，学生有没有高度参加教学，有没有促进学生对知识的更深化理解等等。1.2 有效教学的理念有效教学是为了提高老师课堂教学的效率和促进学生的全面进展而提出的，他的理论随时代而进展，具体的说，有效教学的理念主要是有效教学呼唤效益意识。有效教学强调教学效益，教学目标的达成就是教学效果的底线。但这个效益不能只是简单的理解为花最少的时间教最多的内容，也不是简单的老师有没有完成教学任务。教学效益并不在于一堂课中老师教给学生多少内容，而在于学生在这节课中学习到了什么有什么收获，学习过程中能力和素养有没有提高。有效教学强调老师在教学时要充分合理的利用课堂教学时间，在有限的课堂教学时间内使学生能力获得最大化的进展。在有效教学中老师教学要克服满堂灌，必须少讲、精讲，要注重基础理论知识的积累运用，也要注重学生创新精神的培育，促进学生的全面持续进展。2.职业中专学校计算机专业课有效教学实施策略2.2 合理运用多媒体，提高课堂实效策略多媒体给学生视觉上和听觉上的刺激，较易吸引学生的学习兴趣，在教学活动中有着不可忽视的优势。而在中职学校，计算机专业设置的课程均以教授如 word，PS 等应用软件为主，因此老师在教学中不仅需要通过多媒体演示来帮助讲解陈述性知识，而且操作技能部分更离不开多媒体的演示，以增强学生直观的学习经验。所以说多媒体投影演示是计算机专业课教学中必不可缺的。因此，我校在每个老师都安装了多媒体投影，提倡老师多媒体教学。然而，不是所有的专业课都适合多媒体演示教学，用多媒体投影进行演示也不是越多越好，有的老师为了多媒体而多媒体，教学课件做的非常美丽，整节课几乎都用多媒体投影演示来讲解知识点，但教学效果却不尽如人意，教学由过去的人灌变成了现在的机...
