读书汇报活动总结范文五篇活动总结，顾名思义，就是对所做活动进行总体归纳和全面概括的具体结论。它不仅是对各项活动的具体做法、进展情况、取得经验进行总结，更是对活动中存在问题、不足及下一年活动安排的概括。因此，活动总结应具有客观性、全面性和概括性。读书活动总结 1一、指导思想深化贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。二、活动目标1、大阅读教育需要与书为伴的老师，积极提倡与书为伴的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。三、读书活动1、继续建立校书库，让学生有书可读。要求各个班级专门配备 1—2名学生作为班级图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期进行好书换着看活动2、继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。早读要求每周各三次。早读时间 30 分钟。3、积极开展书香班级的工作。着重抓好古诗词诵读、年级推举读物的阅读，积极组织读书之星活动工作等。各年级要及时推举学生必读与选读书目，具体由语文教研组负责落实推举书目类别，班主任要积极引导学生仔细阅读推举的书目，常常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于 2 本。4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，可以进行读物推举，可以进行读书方法指导(引导学生合理使用工具书;讲授精读、默读;指导学生如何评价人物和事件等)，可以进行读书沟通(组织学生对所读书刊的内容进行专题沟通或综合评论)，可以进行读书笔记展评。二是午间诗歌诵读。利用课前 10 分钟，坚持开设诗歌诵读活动，学校统一播放优美的诗歌诵读音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间次安排。5、写好好读书卡，1—5 年级学生自领读书卡，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、心得体会记录下来，一周一评。读书活动总结 2本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书...
