谈小学美术教学中德育教育的渗透摘要：德育是教育学生成长进展的重要组成部分。近年来，随着教育改革的不断进展，素养教育在学校各科教学实施中不断完善。德智体美劳诸育应并驾齐驱，同步进展。为此，在美术课堂教学中进行思想品德教育渗透，使学生在课堂情境的感染下，加强道德认识，培育学生的道德情感和道德意志，全面提高学生的基本素养，是美术老师的重要职责。关键词：小学美术；德育教育；教学法长期以来，学校德育教育一直是全社会普遍关注的话题，尤其是近年来，深受国家领导人的高度重视。小学美术教学是小学教育中的重要组成部分，也是对小学生实施德育的重要途径。在小学美术的课堂教学中渗透德育，能够陶冶学生美的情操，净化心灵，使学生身心得到健康的进展，也使学生的道德水准得到潜移默化的提高。因此作为一名教育者，我们更应把加强少年儿童德育教育这一主题提升到一定高度，在工作中切实把少年儿童德育教育落实到实处。那么，小学美术教学过程中如何渗透德育教育呢？以下是笔者对小学美术教学中德育教育渗透的探讨。一、挖掘德育素材，感知生活中的真善美学生的成长离不开生活。他们从生活中汲取丰富的养料，在生活中学习知识和技能，在生活中探究世界，在生活中体验生命。因此老师要充分利用好生活这一资源。把美术融入到生活中，让生活渗透到美术中，从而在悄无声息中激发学生对美的追求，形成良好的品德。如：在教学过程中，可以让学生利用废弃物制作小手工艺品或剪贴精致的窗花来美化环境，这样学生即陶冶了情操，又在学会知识的同时感到了欢乐。《最受尊敬的人》一课，其教学目标是让学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平常观察抓住人物特征进行绘画、拼贴。在这里面蕴含着培育学生对社会主义建设者的尊敬之情的教育内容。在教学中，先让学生说一说谁是他心中最受尊敬的人？让学生相互介绍。大多数学生认为自己的父母是最受尊敬的人，因为他们抚养自己很辛苦。接着出示几幅老师、医生、警察、厨师、农民等不同行业人的肖像画，让学生讨论谁最受尊敬？为什么受到尊敬？在沟通中让学生懂得这些人在各自的岗位上都做出了贡献，所以社会主义建设者都是最受尊敬的人，都应受到我们的爱戴。在老师范画时，也不能忘对学生进行德育渗透，教导学生应用一种尊敬、仰慕之情去绘画。二、学生爱国主义思想的培育涂涂画画是孩子们的天性，也是他们观察生活、认识世界、表达自己思想情感的一种极好的方式。只有我们有意识地加以引导，才会...
