辅导员培训心得体会培训课程让我更加清楚了学校的规章制度、规划目标和在高校如何更好地做好育人工作,同时对高校辅导员岗位也有了新的认知:高校辅导员可以说是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者,既是教与学双向沟通的信息员,又是学生学习、生活的服务员。一、辅导员的角色定位。辅导员是高校老师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁,同时也是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。因此作为一名辅导员应该做到学高为师,德高为范。在政治上,做一面旗帜;在学业上,做一名老师;在品行上,做一个典范;在情感上,做学生的朋友。有了这样的定位,工作起来才会有目标,有追求,内心也是充实而愉快的。二、辅导员的素养。1、过硬的思想政治素养。这是成为一名优秀辅导员的首要条件。辅导员负责学生的思想、学习、生活等各个方面,其思想和行为都会对学生产生潜移默化的影响。因此,只有品德高尚、政治过硬的示范者才能够帮助学生树立正确的政治方向和精神信仰,起到正确的引导和教育作用。除此之外,在思想教育过程中,也要注意把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题时要有理有据,并且要用真心诚意去打动学生,真正做到让学生心服口服。2、丰富的业务素养。辅导员面对的是知识层次较高、求知欲强的学生,不仅要具备教育学、心理学等相关知识,还要具备较强的观察、组织、协调能力,努力提高自己处理应对学生问题的综合能力。3、良好的身心素养。辅导员的工作繁杂、细微而又艰巨,很难以正常的工作日加以计数,这就要求辅导员要有良好的身心素养和情绪修养。面对学生发生的各种情况能够以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。善于支配和控制自我,在工作中能时刻保持着积极乐观的心态。三、做一名合格的辅导员。除了要具备以上的基本素养,我还总结了以下三点内容。1、深化了解班级学生的基本情况,建立健全学生信息档案。这包括学生基本情况、家庭基本情况、学生特长和心理健康状况等。当然,了解的方式应该是灵活多样的。既可以与班干部进行沟通反馈,也可以与学生进行面对面的沟通,对家长进行定期回访,多组织集体活动等。总之,应充分了解每一位学生,根据学生的不同特点,制定不同的培育计划,做到因材施教。2、管理公开、公正。既要公布学校、学院最新的规章制度以及相应的奖惩规定,也要公开与学生相关的其他事项的评判标准、奖惩办法...