心理健康指没有心理疾病，个体对于社会生活适应良好，具有完善的人格，能够充分发挥心理潜能，即处于“心理形式协调、内容与现实一致和人格相对稳定的状态”[1]。但从已有调查来看，学生心理状况令人担忧。如，天津市内高中学生的心理健康状况良好的约占 37%，心理健康状况一般水平的占 43%，20%学生存在中度以上的心理问题。[2]对河南省高中生进行调查发现，处于中等焦虑水平的学生占 77.80%，重度焦虑水平的学生占2.52%。[3] 对北京市 2 万多名中学生跟踪调查显示，有轻度心理问题的占 28%，中度的占3.9%，重度的占 0.1%。[4] 对浙江省湖州市 4～6 年级 559 名小学生调查发现，心理问题的总检出率达 22.9%。[5] 可见，近年来中小学生心理发展存在着许多问题，心理健康水平偏低，这已经成为制约中小学生素质全面发展的瓶颈。 参考上述研究成果，为了全面了解江门市中小学生心理健康状况，笔者所在的研究组于 2015 年 6 月开展了一次调查，旨在为下一步规划开展心理健康教育工作提供科学依据。 一、研究方法 （一）研究工具 本次调查采用日本铃木清等人编制、华东师范大学周步成教授修订的心理健康诊断测验（MHT）。测验共 100 题，测定了受试者的 8 种焦虑倾向：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向。 （二）被试 以分层随机抽样的方式进行调查。在江门市的 4 个县级市（鹤山市、开平市、恩平市、台山市）、3 个区（蓬江区、新会区、江海区）和市直属学校，各地区乡镇小学、初中各抽查 1 所，城区小学、初中、高中、中专/职中各抽查 1 所，共抽取了 45 所学校。其中鹤山市 818 人，开平市 753 人，恩平市 779 人，台山市 791 人，蓬江区 663 人，新会区 779 人，江海区 490 人，市直学校 298 人。男生 2584 名，女生 2787 名；独生子女 2131 名，非独生子女 3240 名；小学生 1856 人，初中生 1822 人，普高学生 990 人，职高学生 703 人。 （三）数据来源 本次调查共发放问卷 5600 份，其中有效问卷 5371 份，有效率 95.9%。根据周步成等人编制的全国常模将原始分转换成标准分后，采用统计软件 SPSS 16.0 进行了描述统计、t 检验和方差分析。[6] 二、调查结果 （一）总体水平和各因子均分 （二）心理健康水平和检出率 根据 MHT 筛选的原则，总分大于等于 65 分代表个体存在“总体焦虑倾向”，某项因子大...
