一、指导思想：校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明“素养、道德情操的综合反映。校园文化是 以校园为空间，以学生为参加主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛沟通及特有的生活节奏为基本形态，具有时”代特点的一种群体文化 。校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校进展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品行形成具有渗透性、持久性和选择性。二、目标任务：学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事件纪念日，进行活动；利用主题“班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展 建名景、读名著、看名篇、说名”言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲 这八名活动。让名曲、名歌充实学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。三、方法措施：“”“”学校老师要极力配合，促进 八名工程 的开展。老师要把 八名工程 建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径，巧妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动情况。具体内容如下：1、建名景：（1）漫步校园，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。学校有 122 棵月季，9 撮紫薇，30 棵串红，25 撮马蔺，4 撮美人蕉，15 撮荷兰菊，30 棵玉贞，40 棵小叶红波，100 多棵黑心菊等，要及时浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达 100%。劳“”动制造美，要让学生体验劳动的乐趣。给他们设置 名片 （花草树木的简介），让孩子们学到更多的知识，拓展孩子们的视野。（2）每一面墙壁都在说话，每一棵花草都在启智，处处洋溢着浓浓的人文意蕴。学校有体现现代教育教学理念的喷绘 6 块，张贴在学校的橱窗和墙壁上；创设学英语的情境：喷绘英语图片 200 张，室内外布置好。中英文双语警句时刻给人以启迪，如：征服英语，让中国更强大！（conquer english to make china stronger!）张贴在学校门洞的显著位置。启迪师生共同进步！（3）老师关注的目光，就是学生心灵的太阳，哪怕是一束阳光，世界足以明亮。学校设“”置 爱心信箱 ，要让同学们说出自己的喜怒哀乐，老师要用爱心营建一座座和学生沟通、“”理解、信任的心灵桥梁，用平等宽容的心态去帮助学生填平 代沟 ，使学生敢于走近你，...
