高二历史选修 1 教案《王安石变法的主要内容》教学目标【知识与技能】◇理解王安石变法各项措施的具体内容；探讨王安石变法失败的原因
◇通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培育学生综合、归纳历史问题的能力
【过程与方法】◇通过设置历史情境，以角色扮演形式，小组讨论、合作学习培育学生的自主学习和合作学习能力
◇运用史料分析，达到使学生全面了解王安石变法内容的目的，培育学生史论结合的能力
【情感态度与价值观】◇通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本
◇通过王安石变法给我们带来的启示的探讨，使学生了解改革假如离开了人民的福祉，就失去了应有的社会意义
教学重难点【重点】王安石变法的内容
【难点】王安石变法失败的原因教学过程【导入新课】复习王安石变法的背景A 积弱积贫局面出现；B 社会危机显现：统治危机、边患危机、财政危机C 庆历新政失败
【讲授新课】一、王安石王安石，字介甫，江西临川人，北宋著名的家和文学家，唐宋八大家之一
从小就勤奋好学，博闻强记，读书过目不忘，纵笔如飞
从小就跟随父亲游历大江南北，对当时日益严重的社会问题有所了解，从小就立下了“矫世变俗”的雄心壮志
考中进士后，担任地方官多年，在地方上推行一系列改革，对朝廷得失和民间疾苦都有了所了解，积累了丰富的地方工作经验，为他以后的变法改革打下了坚实的基础
在调到中央任职后，他把自己的一系列改革意见写成长达万言的《言事书》，进献给仁宗皇帝，要求变法改革，但未被仁宗采纳
直到 1068 年，年轻的宋神宗即位，才起用王安石变法
王安石为人刚正，意志坚强，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，冲破重重阻力，人称“拗相公”
在变法过程中，王安石遭到反对派的强烈抨击，曾先后两次被罢相，但却从未动摇过变法的决心
【探究学习】引导学生阅读教材第一目，回答下列
