高分子材料专业涂料课程教学探讨摘要:本文根据涂料行业的进展对人才的需求及高分子专业的培育目标定位,提出了在高等院校高分子专业本科阶段加强教授涂料课程内容的必要性,结合高分子专业学生的特点探讨了涂料课程本科教学的讲授内容,并对教学过程中采纳的教学方法和手段进行了探讨,还提出了在高分子实验中开设与涂料相关的实验促进教学的方法。关键词:涂料课程教学内容方法涂料是一种精细化工产品,具有装饰、保护、标志和给予物体其它功能的作用,与国民经济的进展、人民生活水平的提高、国家高科技和军事技术的进展有密切的关系,从其中一种意义上说涂料工业的进展水平是国家现代化的标志之一。随着高分子材料和科学的迅速进展,涂料的主要原料逐步由天然树脂改成人工合成树脂。涂料课程是建立在高分子化学、有机化学、无机化学、胶体化学、表面化学与表面物理、流变学、材料力学、腐蚀、粘结、微生物学、光学和颜色学科基础上的一门综合性学科[1],但不是这些学科的简单加和,而有自身理论。随着国内涂料工业的快速进展,涂料行业需要大量高层次产品开发和科学讨论人员,为满足涂料行业的这种要求,国内许多高校的高分子材料专业、化工专业和应用化学专业相继开设了涂料课程。然而,由于开设时间不长、可用的教材很少、内容多、课时少,老师难以在短时间内将涂料行业所需的内容讲深、讲透。为使学生走向工作岗位后尽快熟悉行业特点,成为行家里手,涂料课程的本科教学内容和教学方法的设计就是必须考虑的首要问题。为此,笔者结合多年从事涂料课程教学与科研的经验,并结合涂料课程的特点,作了一些探讨。一、特点及重要性涂料是高分子合成的五大材料之一,涂料课程是高分子材料专业课之一,是一门理论性、实践性很强的课程,涉及高分子化学、高分子物理、有机化学、无机化学、分析化学、光学、流变学、界面学、颜料学、工艺学和计算机等多学科高度交叉综合的科学,但是它不是这些学科的简单加和,而是有自身的理论。如涂料用树脂的分子设计与合成理论、溶解理论、成膜和固化理论、颜料分散理论、配方原理及其评价方法理论、流动与流变理论、施工工艺、分析测试方法和手段等[2]。由于不同涂料品种施工方法各异,同样的涂料品种在不同的底材上使用,其底材的处理方法和施工要求不同,因此,需要根据使用底材和性能要求选择相应的涂料品种和合理的施工方案。总体来说,涂料学科有如下特点:内容繁杂、涉及学科众多,实际应用面广。涂料科学对建筑、汽车、飞机、家电、造纸、印...
