高校地矿类专业人才培育模式课程体系改革的实践摘要：为了适应新形势对地矿类专业人才培育的需求，针对其特别的行业特点，要对其人才培育模式、课程设置体系等进行。本文以河南理工大学安全工程专业为例，提出了调整优化学科结构、人才培育模式、加强课程体系建设、强化实践教学环节等思路并进行实践，进一步探究培育地矿类专业高素养创新人才的方法和途径。关键词：地矿类；安全工程；人才培育模式；课程体系；教学随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，现代社会、经济、科技、文化的进展对我国高等教育人才培育尤其是特别行业人才的培育提出了更高要求。高等学校要发挥“人才培育、科学讨论、社会服务”的三大功能，必须培育出适合社会进展和经济建设需要的高级专门人才。传统的地矿类专业包括地质和矿业两大类，它涵盖采矿工程、安全工程、矿物加 IT 程、石油工程、地质学、地球化学、勘查技术与工程和资源勘查工程等专业。众所周知，地矿业类专业是一个艰苦行业，常年野外作业，地理位置偏僻，工作环境恶劣。随着我国社会主义市场经济对人才的需求产生结构性的变化和人们价值观念的多元化，新兴专业和学科交叉产生的边缘学科专业被看好，而传统专业尤其是地矿业类专业遭受严重冷遇。过去单一的专业型人才培育模式已经不适应社会经济对复合型、创新型、宽口径、高素养的综合型人才的需求，只有综合素养高、知识面宽、业务能力强的人才具有较强的市场竞争能力。因此就要求我们对现有传统专业的人才培育模式、课程设置体系进行以满足社会、经济对地矿类专业人才培育的需求。本文以河南理工大学最具代表性的安全工程专业为例，通过在人才培育模式、课程体系建设和实践教学等方面对地矿类专业进行、探究、实践，取得了较好的效果。现将我们的做法归纳如下。一、安全工程专业人才培育目标和模式安全工程学科作为一门新兴的综合性交叉学科，是 1997 年原国家教委第四次对普通高等学校本科专业目录进行调整时，由原来属于工学地矿类的矿山通风与安全(080107)、工学管理科学类的安全工程(082206)两个专业合并而成。这次专业调整是为了逐步适应社会建设和经济进展对安全工程专业人才培育的需求。随着人们对安全的日益重视和高度关注，特别是近年来，煤炭、道路交通、金属非金属矿山、医疗卫生、建筑等行业的重特大恶性事故的频频发生，给国家和人民生命和财产造成极大的损失和极其恶劣的社会影响。教育部制定的安全工程专业人才培育目标是“培...
