高校师生信任的人际关系的思考及构建摘要：随着新时期多元价值观念的影响，社会信任危机波及到各个领域。当前由于大众化教育的普及，高校师生比例严重失调，师生双方信任关系也不容乐观。因此，构建积极的师生信任关系，思考并分析产生师生信任危机的原因，通过优化高校客观环境，优化老师和学生为主体的师生信任关系，探讨师生信任关系构建的策略，提高育人效果。关键词：信任关系构建师生关系高校师生信任的人际关系是指教育者和受教育者之间通过信息沟通、感情表达、思想沟通、行为合作等互动过程所形成的人际环境。这种环境的和谐程度决定了师生间教学相长以及青年学生猎取知识和信息的速度和质量应注重自我意识，人际交往过程中防范意识强，随着高校师生比例的严重失调，师生间接触频率越来越少，思想和心灵沟通上也越来越少，教育者与被教育者属性的对立，以及工作中管理者与被管理者身份的界定从而因师生信任关系间信息不对称，造成相互间信任度降低，甚至走向抵触状态。1 构建信任的师生关系的重要性有利于大学生自我约束能力的提升。信任一个人需要两个基本的要素。在师生教和学的互动过程中，师生之间随着时间和沟通了解的增多，可以感知到对方的可信程度，从而产生尊重和自律。信任也是一种“信任而敢于托付”的情怀，特别是对于大学生来说，对老师一旦产生这种信任感，他们就会从自身学习、情感、生活、工作以及成长上寻求老师的指导和帮助，从而约束自身行为，朝着导向目标努力。有利于促进团队凝聚力的提升。信任是相互的，它发生在两个以上的行动者或社会组织之间。高校师生关系和同学关系相互交织在一起，形成一个隐形的网络团队，每一个成员对团队正向目标的信任和对成员彼此间的信任会产生巨大的团队吸引凝聚力，从而在人际交往、学习工作、合作竞争等方面产生相互作用的关系。大学生要在自我约束的前提下，以班集体、社团组织、群团组织内互相配合，取长补短，有效地提升团队的凝聚力，从而达到共同进步的目的。2 高校师生信任的人际关系缺失的原因分析2.1 缺乏健全的制度导致信任缺失高校师生之间的信任关系往往是基于一种感情的信任，双方在回报对方关怀的基础上形成了融入情感为纽带的信任关系。这种类似于隐性的“人情”相互关系使得在各级各类评优评奖过程中，出现学生对管理机制的质疑，同时，由于监管制度和保障体系的不完善，因此，形成了扩大虚拟的人情关系下的推优结果，忽视弱化了评优条件和被推举对象的软硬实力...
