高校老师激励效果及影响因素讨论摘要：高校是高技术人才培育的摇篮，它承担着科学讨论和人才教育的历史使命，而这一使命的完成需要依靠老师的教学制造性和教育积极性。本文通过阐述现代高校中老师激励的现状，提出如何通过各种激励手段培育老师的教育积极性，最后从老师的教育生涯、培训体制和工资酬劳这三个方面提出对老师激励制度的意见和建议。关键词：高校老师；老师激励制度；激励手段如何增强一所学校的教学质量、发挥出入才资源的优势、提高办学的效益和水平以及对教育资源的有效调节；如何促进老师的进展和学校的进展相结合、建立起完善有效的老师激励体系、实现高校对于人才资源和资本积累的合理配置是高校讨论的核心内容。本文对高校老师激励效果和影响因素进行讨论和分析，对于全面提高学校整体的教育素养和综合能力具有一定的现实意义。一、高校老师激励制度现状（一）高校老师激励制度现状随着我国社会的进展趋势，许多高校都改变了自身的管理模式，提高了老师在高校教育事业中的地位，认识到老师的重要性。我国高校老师的激励体制也开始完善起来，政府不仅修改了一些教育的法律制度，还制定了一些新的教育体系，这使得对老师的管理进一步走向了正规和法制，从根本上保证了老师的权益。老师激励体制的建立也让激励的方式开始变得多种多样，如学生教学质量的反馈、聘任制度和定期的老师考核都是变相的激励手段，这些手段不仅让老师确立了教育的使命感，提高自身的综合素养，改善高校教学的质量，强化高校进展的力度，也实现了高校人尽其才的目标。（二）高校老师薪酬制度问题我国高校老师的薪酬一般由三个部分组成，分别是基本工资、月季奖励和社会保险。随着现代高校的不断扩建，学生的招收数量与日俱增，这使得老师的薪酬也得到很大的改善。但是因为我国高校老师的薪酬制度在一定程度上还不够完善，老师的收入水平远远低于教育、医疗和消费水平，这使得每个地区之间老师的薪酬差异很大，平均收入達不到标准水平；另外针对薪酬制度对老师产生的激励效果不太明显，因为薪酬根据各个地区都有差异，所以老师的工资普遍得不到满意，起不到激励的效果；而高校之中很多的领导人员对于老师激励问题认识的还不够全面和深刻，这样使得合理的薪酬制度建立速度缓慢。（三）高校老师绩效考核问题（四）高校老师培育体系问题高校是培育人才的摇篮，同时也是国家科研进展的重要部门。高校老师的素养修养关系到学生的质量，所以对待优秀老师进行激励...
