高职体育校园文化建设摘要：高职院校的体育校园文化建设具有重要意义，能够树立良好的校风，有效提升校园精神文明建设，培育具有高素养的复合型人才，促进素养教育的实现。因此，本文对体育校园文化建设的途径进行分析，以推动体育校园文化建设的进展。关键词：体育文化；高職院校；建设途径体育校园文化有自身的特别性，它是校园文化与体育文化的结合。体育校园文化又是一种群体文化，其主体是学生和所有教职员工，其内容是各种形式的体育项目，在校园空间范围内，所形成的一种独特文化形式，其核心能够体现出师生的体育价值观。而这种价值观的形成受诸多因素的影响，因此，要重视校园体育文化，建立并完善其管理制度，根据计划开展各种形式的体育活动，营造出一种和谐积极向上的高职院校体育文化氛围，使教职员工形成正确的体育价值观，促进校园体育文化的进展。一、体育校园文化的结构从广义上讲，体育校园文化是校园内所有教职员工在进行体育教学、学习、活动、工作等过程中所有内容的总和。从狭义上讲，是在校园空间范围内师生通过体育教学活动逐渐形成并保持下来的一种文化形态。其结构内涵包括三方面：（1）表层的物质文化：主要体现在可视形态方面所形成的一种特定的校园文化观念，如体育活动形式、体育器材、场馆等体育设施。（2）制度文化。主要体现在校园的体育政策、管理体系、组织、竞赛等综合方面。（3）精神文化。主要体现在校园体育审美观、价值观、体育心理、意识形态等方面。体育校园文化内容很广泛，包括体育目标、体育管理团队、体育管理体系、各种业余体育组织、体育场馆等设施的建设；教职员工体育价值观总和等方面[1]。二、体育校园文化建设意义（一）落实身心健康指导体育校园文化建设在高职院校的教育和进展中具有重要意义，在教育改革大背景下，体育校园文化建设是高职院校教育进展中不可缺少的重要内容，它不仅担负着基本教育任务，还承担着促进大学生身心健康的责任。另外，在体育文化建设中，体育校园文化具有较长的持续作用，且是最高层的、影响面最大的一部分内容。高职院校在体育文化建设中，通过精心组织、策划，进行有目的的体育文化活动，让师生在参加体育训练、体育竞赛和课外娱乐活动中，感受和谐的体育校园文化氛围，经过耳濡目染，在潜移默化中接受体育校园文化；在学生参加体育文化活动时，逐渐锻炼挑战自我，在此过程中，通过自己身心变化，从中体验体育所带来的愉悦感。在体育活动中，师生间、学生间进...
