小学老师德育工作计划 2025 年 小学老师德育工作计划 XX 年(一) 一、狠抓队伍建设，强化尚行意识
1、加强师德师风建设
老师是学生行动的标杆
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从
老师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高
本学期学校继续坚持师德教育，组织老师深化学习法规、德育文件，组织老师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体老师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围
2、加强班主任队伍建设
结合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，结合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，实行制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力
3、加强少先队组织建设
竞选、任用大队、中队干部
发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作
二、加强法律规范教育，培育尚德学生
1、品生、品社课刚性化管理
仔细抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，老师在授课时必须做到 “五有”：一是要有“意”
要有较强的德育教育意识，要结合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，仔细剖析问题;二是要有“序”
要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”
要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”
要针对学生年龄特点，注意教育的火候
