小学现代远程教育自查报告 宣城市第二小学位于宣城市的东南部，学校兴建于 1995 年，现有教学班 31 个，在校学生 2048 人，老师 82 人。在我校配备了模式一、模式二、模式三的所有设施。学校各科室有办公用计算机共 14 台，每台计算机都能登录到 inter。我校的农远设施已正常运行也有一个多学期了，并真正投入到教学教学中，农远工程在我校的各项工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我们对我校的农远工作进行了自检自查，具体情况如下： 一、明确任务、提高认识、仔细落实 我校对现代远程教育项目给予了高度重视，仔细领悟上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。 XX 年 7 月，对远教设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等），8 月初，远程教育项目培训启动，我校选派了两名老师去沈阳参加了培训，历时 5天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程 ip 接收系统的安装、调试及相关知识，并获得了省级培训证书。三月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为老师备课、上课、开展教学讨论提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。于 8 月份，我校又派了两名主任级领导参加了省里的管理者培训班，学到了许多专业方面及管理方面的知识，并以优异的成绩毕业，获得了省级培训合格证书。 二、健全组织、完善制度、明细管理 经校长办公会议讨论决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组员由懂业务的专职人员 1 人，兼职人员 2 人（由对此项目的爱好者组成，他们经过我校专职人员的培训）担任。具体负责管理全校现代远程教育工作。 为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。 同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《宣城市第二小学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。 三、开辟时间、有序组织、积极培训 为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年老师进行了培训，学习 dvd、电视机和计算机...
