师德师风自我剖析

师德师风自我剖析 通过第一阶段师德师风学习，对比《中小学老师职业道德法律规范》和《老师行为法律规范》等法规，我仔细反思自己思想政治素养，老师职业理想和老师职业道德等方面情况，实事求是评价和鉴定自己，作如下分析： 一、充满激情是做好教学工作的前提． 多年的教学工作让我深深体会到，从事教学工作首先要充满激情。一堂好课，假如没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，学生没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱老师这份职业，并且要爱学生。正如教与学是互长一样，老师与学生之间应该达到心灵的共鸣。但我在这方面有时会因个人的情绪而变化，假如碰到不顺心的事，上课时就有倦怠，敷衍了事，对学生的学习产生不良后果。 二、关怀学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。 以往有的老师对待不听话或顽皮的学生，常常是训斥、打板子。现在不行了！教育学生应该注意方法，要使学生热爱你的课，首先必须使学生喜爱你这个老师。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。现在有少数老师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，吆喝，训斥学生的事情时有发生。有时我上课时，学生不听话，火气也很旺，也常训学生。在第一阶段学习后，我尝试着用平等，谈心的教育方法进行教育，后果很明显，这才体会到，教育学生应该采纳尊重，随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果是不大好的。有时，我用的是善意的批判，学生可以体会到，他们会用一种敬意的目光接受你的意见。学生比较敏感，他们希望得到老师的注意、关怀、爱护，更希望得到老师的尊重。不打板子，不体罚学生，仍然是一个不合格的老师，教育必须有"爱"！这一点我正在努力。 三、刻苦讨论业务，精通教学业务，这是非常重要的 所谓"师者，传道授业解惑也"，只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，才能不至于误人子弟。老师必须对自己所任教的学科达到娴熟的地步。倘若学生给你提出的问题，你总是不能很快地，准确地回答，你在学生心中的威信也就会慢慢丧失。学生就会对你没有信心，从而对你任教的学科就没有了信心。你这门课还怎么教？只有自己把业务提升到出神入化的境界，自己工作才觉得充实，学生才学得快乐，才学得好。我们就会对工作有信心，就会有成就感，就会真正的体会到教学的乐趣。反思自己的这一方面，以前教学是多么空虚，流于形式。通过多次的听课学习，感悟到教学应该"以生为本"，注重学...