1《高等教育学》论述题1、从理论联系实际的角度谈谈学习研究高等教育学的目的、意义和方法。答：目的：学习研究高等教育学，目的在于了解高等教育的特殊本质、理解高等教育的运行形态、认识高等教育的基本规律，使高等教育工作者从理论和实践相结合的高度，掌握高等教育学的基本原理，以增强高等教育实践的自觉性，从根本上提高高等教育质量。意义：（一）有利于增强我们对高等教育的责任感和事业心高等教育历来使以培养高级人才为根本使命的。发挥高级人才的作用，对科学的发现、技术的创新、社会的改革、历史的推进使举足轻重的。随着社会的发展和时代的转换，高等教育在社会中的地位越来越重要。在知识经济时代，它将被推到社会的中心，发挥着巨大的经济的、政治的和文化的功能。作为在这一“中心”活动主体的教师，不仅重担在肩，必须有为，而且大有可为，前途无量。这的确是值得欣慰、令人鼓舞的。（二）有利于深化我们对高等教育的理性认识。在高等教育学理论的指导下，高等教育实践的自觉性可以大大提高。对高等教育发展历史的学习，可以帮助我们了解现在所从事的高等教育的所处阶段和发展趋势；对高等教育结构和功能理论的学习，可以使我们认识高等教育在社会系统中的位置、内在要素和发挥作用的途径和方式；对高等教育目的及实现途径的理性把握，可以使我们明确高教活动的努力方向和正确道路；对高等学校教育制度和管理体制理论的学习，可以帮助我们理解高等学校教育教学活动的制度性支持、规范性要求和变革的趋势等等。（三）有利于提高教育教学工作的技能和水平。学习高等教育学，对于专业建设和课程建设的加强，对于教学活动的规范和教学质量的提高，对于科研教研的深化强化，都有重要的指导意义。从而在方法论的层面上提高我们教育教学的工作水平和实际技能。方法：（1）要以现实的高等教育工作为中心。学习研究高等教育学理论，一要联系现阶段中国特色社会主义的高等教育实际。它有三个要点：第一，社会主义性质。它是社会主义经济制度、政治制度条件下和马克思主义指导下的高等教育。坚持社会注意办学方向，这一点不容动摇。第二，中国特色的特征。目前我国生产力发展水平、经济、科技状态与发达国家相比有很发差距。因此，高等教育既要积极发展，但又不能急于求成。第三，广阔的时代背景。我们高等教育学习、研究，必须面对、正视经济全球化、政治多极化、科技信息化的国际形势和改革不断深化的国内形势，遇难而上，逐步深入。二要...
