新班主任工作岗前培训讲稿演讲稿新班主任工作岗前培训讲稿演讲稿 演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用
在不断进步的时代,接触并运用演讲稿的人越来越多写起演讲稿来就毫无头绪
下面是我细心整理的新班主任工作岗前培训讲稿演讲稿,希望能够帮助到大家
敬重的各位领导、各位新老师: 大家晚上好
在学校教研处支配之下,让我参加新分老师的岗前培训会,要求就班主任工作与各位老师共同沟通探讨
现在我将自己在班主任工作中的几点体会与大家共享,如有不当之处,敬请指责指正
一、做一个欢乐的班主任 班级是学校组成的基本单位,班级管理是学校管理的重要组成部分
学校管理特色有许多是由班级管理来实现
班级管理的对象是几十个活泼可爱的孩子,也就是说班主任一个大脑要管理好几十个不同思维的人本身就是一个难题
二郎中学作为习水县农村初级中学的一张名片,以学校管理、绿色校内、农村寄宿制工程、三关工程等特色而矗立于习水教化的前沿,来到这个学校工作,对于老师本身是一种荣誉,当然也是一种压力
加之我们的学生构成绝大部分是来自农村贫困家庭,而且其中留守学生占主体
所以要求我们的班主任管理工作从学生在校的吃、穿、住、行等点滴做起,又要为学生的健康成长特性进展负责,各方面都要四平八稳,工作量是特别之大,付出的劳动是科任老师的 n 倍,所以在我们学校流传了这样一句话:“假如你在二郎中学当好一个班主任,就可以在村小当好一个校长”
许多班主任在繁琐工作中,很难保持一种欢乐的心态,假如你对工作大多是一种仇视、埋怨,那么在管理工作中如何用同等的对话看法去面对学生,你的行为会让学生得到一种怎样的感染
所以我们在繁琐的工作中,要给自己班级一个精确的定位,做好班级三年建设的进展规划,对班级在成长中出现的困难作好充分的估量,宁静的对待自己面临的困难,事情越多越冷静,有条不紊的理清思路逐步解决
面对繁重的工作,不成