暑期小学支教报告 暑期小学支教报告 暑假期间，为了支援边远山区，爱华公益团队在乐山市马边县古坟组小学进行了 15天的支教活动。 这次活动的主要内容是了解、沟通学生平常学习情况，到学生的家里走访，和家长面对面的沟通，了解学生基本家庭情况对学生的上学压力、困难等。 支教队长感言 从 20XX 年 7 月 4 号到 7 月 19 号，我们 15名队员在乐山市马边县古坟组小学进行了15 天的支教活动。这次活动有成功之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。 首先，从团队队员管理角度来说，通过 15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和巩固团队的凝聚力；二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特别情况延缓或放松了；这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度----即有必要事情才开会；教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。 再次，对当地老师、村民沟通方面也存在优劣。对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的沟通及改进是做到位的。但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平常我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到合适的公共活动和一些对队员安全问题的考虑，因而沟通较少。和村民的主要沟通、认识方式就是平常必要时的几次生活物资购买（主要是食物方面）和家访，其中家访的走访和沟通是比较好的方式，有较好的效果，这跟这次家访的主旨定义也有关----单纯从关怀了解孩子学习角度出发和家长了解、沟通、沟通孩子的学习及继续上学情况出发，不进行贫困生及家庭敏感问题和家庭情况资料照相采集。 总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即根据实际情况作出一定的变更和调整。有些制度规定很严厉，有时有反弹，也必须想办法坚持强调、贯彻直至成为习惯。还有就是必须有时间把队员集中在一起进行讨论和总结。 爱华公益团队支教活动合影 这次支教，我们一同带去了一些物资，希望孩子们能够喜爱，并收到了学校的感谢信。支援物资有： 课外书本 30 本 吸铁石 6 份 牛皮纸 26 份 信签纸 7 本 环保总动员 6...
