郑州大学现代远程教育《预防医学》课程考核要求说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD2003格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)
一.作业要求1
请根据题目引导语及题目内容认真审题,仔细思考,清晰阐述
充分结合并应用课程学习得到的知识
独立完成作业,与他人作业雷同或随意粘贴网络内容者均不得分
二.作业内容1
名词解释(每题4分,共20分)(1)计划免疫计划免疫是根据某些特定传染病的疫情监测和人群免疫状况分析,按照规定的免疫程序,有计划、有组织地利用疫苗进行免疫接种,以提高人群的免疫水平,预防控制乃至最终消灭相应传染病的目的
(2)突发公共卫生事件突发公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病,还有重大食物中毒和职业中毒,以及其他危害公共健康的突发公共事件
(3)生态系统生态系统简称ECO,是ecosystem的缩写,指在自然界的一定的空间内,生物与环境构成的统一整体,在这个统一整体中,生物与环境之间相互影响、相互制约,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态
(4)学习障碍LD是西欧国家习惯的省略用语
是指与理解、运用语言有关的一种或几种基本心理过程上的异常,导致儿童在听、说、读、写、思考或数学运算方面显示出能力不足的现象
这些异常包括知觉障碍、脑伤、轻微脑功能失调、阅读障碍和发育性失语症等情形
但LD一词不包括因视觉、听觉、动作障碍、智能不足或环境、文化、经济等不利因素所造成的学习问题
(5)抽样误差抽样误差是指用样本统计值与被推断的总体参数出现的偏差2
简答题(每题8分,共40分)(1)简述三与预防策略的主要任务及实施对象
三级预防是以人群为对象,以健康为目标,以消除影响健康的危险因素为主要内容,以促进健康、保护健康、恢复健康为目的