广东省汕头市金山中学2010年高三语文学科备考方案素材VIP专享

金山中学语文学科备考方案金山中学在一模前基本完成了第一轮的地毯式的复习，即考纲要求的各个考点的全面复习。其重点是放在知识点的专项训练与集中讲解上。这是复习的基础阶段，其目的是夯实学生的语文基础。一模后我们的复习分为两个阶段。第一阶段：一模至二模之间的第二轮复习阶段。这一阶段是复习的强化深入阶段。其目的是希望在第一轮复习的基础上学生的能力得到进一步提高。我们采用在侧重中兼顾全面的策略。侧重体现在作文、文言文和背诵这三个方面的回顾或升格上。因为我们认为这三个方面是金中学生的薄弱点和可增长点，上升的空间很大，想在这一阶段进行专项突破。具体做法及预期目标是：作文。一是高三作文回头看，即把学生自高三以来写过的作文题经过筛选再次印出来发给学生。目的是通过“回头看”引导学生结合自己的写、老师的批、讲，反思自己的作文问题，如自己作文的优缺点，明白自己作文可以在、应该在什么方面强化提高。也希望学生能够借此温故知新，获得在审题立意，谋篇布局，论证说理，材料分析等方面的新的体会。二是升格复习。用一周多的时间，利用选编的典型范例文，加强对学生在审题、切题、立意、结构、论证、材料、作文亮点等方面的指导，特别是在审题立意、篇章结构、材料使用上的指导。帮助学生打造自己的可变化的高分作文模式，提高其应试作文的能力和分数。文言文。重点放在虚词、句式、词类活用及翻译的强化深入复习上。利用备课组选编的专项练习，再次强化训练，并作深入的讲评，帮助学生建立对相关的知识体系，提高其在虚词、句式、词类活用及翻译上的能力。做到在文言文上不丢掉分数。背诵默写。重点放在错别字的关注和清晰的书写上。由备课组根据高考要求的篇目，逐篇挑选文句，编发资料。引导学生关注背诵，错别字及书写。主要由学生自觉完成，不占用具体课时。兼顾全面体现在所有知识点和考点的兼顾。基础知识、诗歌、文言文整体阅读、语言运用四块继续用拼盘练习的形式让学生每周一练（早读练习）以免知识点的遗漏和遗忘。现代文阅读融入在选印的各类套题之中（各地模拟题、考试题）。在训练及讲评中侧重阅读题，关注读懂文章，审清题目，规范答题，要点齐全，关键词准确，套路清晰等问题。引导并帮助学生总结归纳阅读的题型，审题、解题的规律，答题的技能技巧，积累答题做题的经验，培成拿高分的答题意识。做题既要有套路又要灵活应变（一般性与特殊性）。小结：一模复习重在知识点的全面复习上，学生得...