[中学联盟]河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习：第二节地图1．使学生了解地图及其重要性，了解比例尺、方向和图例的重要意义，学会在地图上判断方向及计算两点间的距离；使学生掌握三种比例尺形式的互换，明确比例尺大小的含义。2．通过本节课知识的学习，培养学生初步掌握读图和用图的基本方法。3．在使用地图的过程中，让学生体会地理知识在实际生活中意义，进而引起他们学习地理的兴趣。教学方法 ：讲述与问题相结合的方法。教学重点和难点： 本节课知识都是重点，难点是地图上方向的判断。教学过程：[展示投影片]某动物园导游图提问引入 这是某动物园的导游图，请你认真观察并回答：金丝猴馆在熊猫馆的什么方向？虎山在熊猫馆的什么方向？假如要依次参观长颈鹿、熊猫、老虎应选择哪条路线最近？（同学回答后教师给出正确答案。） [教师讲述] 这幅导游图是一幅平面图，它非常直观、形象，制作起来比较简单。而这幅世界地形图，是一幅地图，比起平面图来它复杂得多。它是把全球，或一个地区的地理事物，按一定比例缩小后，用不同的颜色和符号表示出来的。人们根据地图，就可以了解一个地区、一个国家、乃至整个世界的面貌。 [提问] 请同学举例说明，地图有什么用途？（教师广泛引导，最后总结概括。）可见，地图在生产生活中有着多种多样的用途，在我们学习知识时，地图也是重要的工具，我们一定要学会经常使用它。要想使用地图，首先要知道地图上的比例尺、方向和图例。第一节 地图上的比例尺、方向和图例：一、地图上的比例尺：1．比例尺：[教师讲述] 地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程度。所以比例尺也叫缩尺。用公式表示就是：比例尺=图上距离/实际距离[练习] 教师给出数据，进行比例尺、图上距离、实际距离的计算。1[教师讲述] 地图上的比例尺，通常用三种形式表示。2．比例尺的三种形式：① 数字式 ②文字式 ③直线式（教师讲清三种形式的具体表示方法。强调三种形式各自的优点并说明三种形式的比例可以互相转换表示。）3．比例尺的大小：比例尺是个分式，分母愈大，比例尺愈小。[练习]下列四种比例尺中，最大的是______。A：1∶500000 B：（答案是：A）[练习]将教材翻至 17 页，比较北京市地图和中国地图，请问哪一幅地图的比例尺大？哪一幅地图表示的范围大？哪一幅图表示的内容更详细？[提问] 图幅大小相同的两幅地图，比例尺大小跟表示范围的大小、内容的详细程度有什么关系？（引导学生从...
