河北省保定市物探中心学校第一分校高二政治《第三章 我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国》导学案 新人教版 为中华民族的悠久历史而自豪，为中华民族的灿烂多彩的文化而自豪，对中华民族的未来充满信心。 【重难的解决方法】 本框虽是重点，但理解起来并不难，所以适合用自学法，可以教师问、学生答；也可以学生问、教师答，还可以学生互问互答。【整体感知】上一框题是在一般意义上介绍民族的形成和特征，本框题是在前一框题的基础上，具体介绍了我国的民族概况，同时也为讲后两个框题：我国处理民族关系的原则和政策奠定了基础。因此，在介绍我国的民族概况时，要有意识地向民族原则和民族政策的内容过渡。复习提问 上节课我们学习了《民族及其基本特征》，布置大家结合学过的内容思考民族和阶级、国家的关系，现在请同学来回答。（对学生的回答给予评价补充） 民族不同于阶级，阶级是以人们对生产资料的占有关系不同而划分的；民族则是以共同语言、共同地域、共同经济生活和共同心理素质四个基本特征划分的。在阶级社会中，民族是由不同阶级的人们组成的。在社会主义社会，阶级消灭了，但民族还存在。民族也不同于国家，国家是阶级统治的工具，一个国家，可以是一个民族，也可以是多个民族所组成；国家不一定像民族那样有共同的语言，一个国家可以有多种语言存在。而一个民族可以是属于一个国家，也可以分属于几个国家。导入新课 上节课，我们学习了关于民族的一般知识，知道什么叫民族，民族有哪些基本特征，那么我国民族的状况是怎样的呢？现在我们就来学习这个问题。讲授新课 二、我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国（板书） 1.我国民族概况（板书） 关于我国民族概况，教材作了比较详细的介绍，大家阅读时，注意三个问题： (1)历史情况。（板书） （2）民族的数目。（板书）（3）分布特点。（板书） 教师归纳讲解：第一个问题，中国的历史可以部是中国境内各民族不断形成、发展的历史。几千年来使中华民族形成一种共同心理、共同的民族意识。教材在小栏目中引用了梁启超的一段话，主要是从心理素质上讲的，是从中华民族的感情、民族心理来讲的，这是炎黄子孙的一种民族情感，使自己和外国民族区分开来。 第二个问题，我国民族的数目： 56 个（板书），这是大家牢记的一个数字，同时不要把它与少数民族的数目（55 个）混淆起来：还有两个数字大家也要了解，一是汉族人口约占全国人口的比例：92%（板书），二是少数民族约...
