河北省邯郸市临漳县第一中学高一物理：第一节 行星的运动学案学习目标：1、知道地心说和日心说的基本内容，理解开普勒三定律的内容及其简单应用。2、通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。3、澄清对天体运动神秘、模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法，感悟科学是人类进步不竭的动力教学重点：理解和掌握开普勒行星运动 定律，认识行星的运动．学好本节有利于对宇宙中行星的运动规律的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法，并有利于对人造卫星的学习。教学难点：对开普勒行星运动定律的理解和应用，通过本节的学习可以澄清人们对天体运动神秘、模糊的认识。使用说明与学法指导： 1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识，完成预习自测题目上。2、将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处。3、，独立完成，限时 15 分钟。预习案一.地心说和日心说之争1.地心说: 是宇宙的中心，而且是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕 运动。2.日心说： 是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球和其他行星都绕 运动。3.两种学说的局限性都把天体的运动看的很神圣，认为天体的运动必然是最完美，最和谐的 运动，而和丹麦天文学家 的观测数据不符。思：“日心说”打败了“地心说”，是否说明日心说比地心说完善？二.开普勒行星运动规律1、 开普勒第一定律（轨道定律）所有 绕太阳运动的轨道都是 ，太阳处于 的一个 上2、 开普勒第二定律（面积定律）对任意一 个行星来说，它与太阳的连线在 内扫过的 思：（1）、图中 α、b 两点，处于椭圆的长轴的两端，其中 为近日点， 为远日点，行星在 点速度大（2）、行星在公转的过程中，速度从近日点到远日点 ；从远日点到近日点 。3、开普勒第三定律（周期定律）1所有行星的轨道半长轴的 跟它的公转周期的 的比值都相等用 α 表示半长轴，T 表示周期，第三定律的数学表达式为 k= 三.行星运动的近似处理由于行星运动的椭圆轨道十分接近圆，在中学阶段的研究中我们往往按照圆轨道处理，那么开普勒行星运动三大定律就可以依次说为：1、行星绕太阳运动的轨道十分接近 ，太阳处在 2、对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的 （或 ）不变，即行星做 运动。3、所有行星的 的 次方跟它的公转周期的 比值都相等。...
