海南省海口市第十四中学高一语文 第 7 课 《诗三首》导学案《涉江采芙蓉》【学习目标】1．把握诗歌意象，感受诗歌的思想内涵。2．运用想象和联想描摹诗歌画面。【重点难点】1. 运用想象和联想描摹诗歌画面。2．抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。【学法指导】诵读法、讨论法【知识链接】 1．《古诗十九首》是 梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的 19首五言诗。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。” 2．“古诗”的原意是占代人所作的诗。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，形成一个具有特定涵义的专类名称。并且发展为泛指后来具有“古诗”艺术特点的一种诗体。初唐以后，产生了近体诗，其中有五言律诗、五言绝句。唐代以前的五言诗体便通称为“五言古诗”或“五古”。3．萧统，南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝（萧衍）的长子。武帝天兼元年立为太子，年三十，未即位而卒，谥昭明，世称昭明太子。《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品．共三十卷，也称《昭明文选》。【课堂导学】一、整体感知（用现代语言表达诗歌内容，翻译成为现代诗。） 二、解读诗歌，把握诗歌情感。1．诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？ 2．诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？ 3. 第三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？ 4．第五、六句：还顾望旧乡，长路漫浩浩。这两句中，“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请1简要分析。并谈谈这样写有什么作用。 三、合作探究《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为，请举例说明，并谈谈你对这种行为怎样理解。 【课后练习】让我们看看《古诗十九首》中的《庭中有奇树》一诗，谈谈这首诗和课文在写作手法上有何异同。庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足责，但感别经时。诗歌解说：庭院里有一株佳美的树，满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵，显得格外生气勃勃，春意盎然。我攀着枝条。折下了最好看的一串树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人...
