中国共产党：以人为本 执政为民一、学习目标 （一）知识目标 1．知道中国共产党坚持马克思列宁主义为指导，不断推进马克思主义中国化，取得了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。 2．明确中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大思想在内的科学理论体系。认识它的意义。 3．知道邓小平理论的主要内容及其核心与精髓，“三个代表”重要思想的集中概括及其本质，科学发展观的客观依据、深刻内涵及其理论和实践意义。 （二）能力目标 中国共产党执政坚持把马克思列宁主义与中国具体实践相结合，是世界上最善于理论创新的党，党通过理论创新推动革命和建设事业的发展。在了解马克思主义中国化的过程中，领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养创新能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本课的学习，升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 二、学习重点、难点 中国特色社会主义理论体系 三、自主学习与合作探究 （一）（A 级）共产党的先锋模范作用 问题 1：阅读课本 66 页的探究材料,回答下列问题。 ① 八十多年来，中国共产党能够从几十人发展成为拥有七千多万党员，领导着13 亿人口的执政党的根本原因在于？（探究提示：结合党的性质、宗旨、执政理念等方面回答。） ② 从郑培民、方永刚的事迹看，共产党人应该怎样当好人民公仆、时代先锋？ （探究提示：把握他们的思想、行动。） （二）（A 级）坚持中国特色社会主义理论体系 阅读课本 67 页 1-2 段的内容,回答问题 2。 问题 2：党的从成立之初至今，党的指导思想经历了怎样的发展历程。 （探究提示：它们都是马克思列宁主义中国化的具体理论成果。） ①1921 年，中国共产党成立之初： ② 1945 年，党的七大： ③ 改革开放以来： ④ 中国特色社会主义理论体系是那一历史时期形成的？这一体系包括的内容： 阅读课本 67 页 3-4 段的内容,回答问题 3。 问题 3：把握中国特色社会主义理论体系的具体内涵。 主题： 核心内容： 精髓： ① 邓小平理论 内涵： 回答问题： 本质： ②“三个代表”重要思想 内涵： 回答问题： 特点： ③ 科学发展观 （三）（A 级）实现最广大人民的根本利益 阅读课本 68 页的内容,回答下列问题。 问题 4：判断马克思主义正当的试金石是什...
