《 宗 教 学 概 论 》 教 学 大 纲一、课程说明：按照新修订的教学计划，《宗教学概论》为选修课，每周2 学时，按每学期18周设计，共计36学时。其中预留一周时间，为机动教学安排，可安排教学实践，所以共计教学计划34课时。由于选修课的教学要求及本课程的特点，在围绕教学基本大纲组织教学同时本课程的教学安排将较为机动，部分教学内容将根据实际情况适当调整。二、教学目的及要求：近年来，国内宗教热度上升，国际上宗教问题突出。本课程的教学目的是为了使学生对宗教有一个基本的了解，丰富学生知识及认识问题的能力。通过教学使学生掌握宗教的基本概念，并具备初步的运用宗教学知识分析当前宗教问题的能力，对当前宗教问题有较清楚的认识。三、教学重点和难点：本课程的教学重点在于宗教的构成、宗教的社会功能。由于基督教对西方文明发展的重要影响、以及国内基督教的迅速发展，本课程也将重点教授基督教的历史和基本教义。四、与其它课程的关系本课程要求学生具有一定的历史知识和初步的哲学知识，前期课程是哲学原理。由于属于选修课，本课程并无相关后继课程。五、学时、学分本课程周2 学时，为期一学期，共计2 学分六、教学内容第一讲 宗教与宗教学一、当代世界与中国宗教的基本情况1 、世界宗教状况当代世界绝大多数人是某一宗教的信徒。一般认为，宗教信徒占世界人口的四分之三。按照人口，第一大宗教当属基督教。现在全世界基督徒大约21亿。伊斯兰教应该是当今世界第二大宗教，其人口大约在8 到9 亿。佛教。当代世界佛教信徒大约3 亿7 千万人。2 、中国五大宗教与民间宗教当代中国的主要宗教概况；五大宗教、民间宗教；五大宗教为：佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教。二、宗教的社会存在与特征第一、宗教是一种社会群体现象。第二、宗教具有一套以崇奉超自然、超人间力量或神灵为核心的信仰体系。第三、宗教具有社会实践性。宗教的社会特征是宗教区别于其它社会现象的本质规定。三、宗教的社会功能教在社会成员的社会化、社会整合、社会控制、社会动员以及文化积累传承和文化交流等方面发挥着重要功能。1 、宗教的心理调适（消解）功能。2 、宗教的社会整合与社会控制功能3 、宗教的个人社会化功能。 4、宗教的文化功能。5 、宗教社会功能的两重性四、宗教学学习与研究的几个问题 1 、宗教学与无神论，尤其是科学无神论的关系2 、宗教学与神学研究的关系。本章对宗教和宗教学进行初步介绍。本章大...
