《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》学案学习目标: 知识目标:了解我国的民族概 况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的,理解我国新型民族关系,处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。能力目标:我国解决民族问题的原则,坚持了从实际出发,适 合我国国情,培养学生运用辩证 唯物主义的观点观察问题,认识问题,评价问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观目标:培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。教学重点、难点:处理民族关系的基本原则及相互关系课前准备:探究 1、利用历史课已学习的知识,结合教材,说明我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的?探究 2、搜集资料(文字、图片、视频片断)来论证我国各民族在政治、经济、文化各方面的平等、各民族团结(或者反面来论证也可)、及各民族的共同繁荣。探究 3、运用已有的经济和地理知识,探究我国实施西部大开发战略的重要意义?(或西部大开发中少数民族地区脱贫致富的典型事例)学习导引:问 题 导 学知 识 梳 理学 生 体 会1、思考:有人说:“汉族人口占了我国人口的绝大多数,所以我们的祖国是汉族人的祖国”。2、探究:利用历史课已学习的知识,结合教材,说明我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的?一、民族概况从思想上感情上更加热爱中华民族,更加热爱祖国。1、思考: 关于我国各民族的关系如何,两个同学展开了争论。A 同学说:我国历史上,多民族长期共存,其民族关系没有变化。B 同学说:不二、民族关系1、旧社会:2、新社会:对吧,历史在发展,现在的民族关系跟以前应该有所不同吧。 你怎么看待?2、列举:我国新 型民族关系形成和发展的原因?3、根本原因:探 究:搜集资料来论证各民族在政治、经济、文化等各方面的平等。思考:1、汉族是最优秀的民族2、在我国,坚持民族平等原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助是否矛盾?三、民族原则1、民族平等:含义:原因:地位:名言:1、列宁说:“谁不承认和不坚持民族平等和语言平等,不同各种民族压迫和不平等作斗争,谁就不是马克思主义者。”2、斯大林说:“一切民 族,无论大小,都处于同等地位,每个民族都是和任何其他民族同样重要的。”问题导学知识梳理学生体会探究:搜集各民族团结的事例(从正、反两个方面论证)2、民...