第九课 唯物辩证法的实质与核心第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 导学案【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标
【学习目标】1
了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点
理解矛盾的含义；矛盾的两种基本属性及其关系；矛盾的普遍性矛盾的特殊性关系及其意义
运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义
【学习重难点】矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义【自主预习一】阅读教材 67-68 页完成：矛盾的同一性和斗争性1、 矛盾的含义====矛盾是反映事物内部（ ）和（ ）关系的哲学范畴
简言之，矛盾就是（ ）
矛盾的对立属性是（ ），矛盾的统一属性是（ ）
矛盾的两个基本属性是（ ）和（ ）
2、 矛盾的同一性的含义=====指矛盾双方（ ）、（ ）的属性和趋势
它包括两个方面的含义：一是（ ）；二是（ ）
3、矛盾的斗争性的含义======指矛盾双方（ ）、（ ）的属性
它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势
【合作探究一】探究一：名言分析：A．乐极生悲、否极泰来 B．万物负阴而抱阳，冲气以为和
C．失败乃成功之母 D．满招损，谦受益（虚心使人进步，骄傲使人落后）E． “天下事有难易乎
为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣
人之为学有难易乎
学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣
F．君子和而不同，小人同而不和G．“乱生于治，怯生于勇”“投之亡地然后存，陷之死地然后生
”运用：用矛盾的观点来分析上面的话
判断：哲学上的“斗争性”是否等同于日常生活中的“斗争”探究二：根据例子分析矛盾同一性和斗争性的关系：1
例“教学相长”：同一性以斗争性为（ ），没有（ ），就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能（ ）和发展；2
例“卖与买的关系”：斗争性寓于同一性之
