《我国的政治制度》主题单元设计学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高一（人教版必修二）所需时间6 课时（每周 2 课时，共 6 课时）主题单元概述 (简述本单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果)《我国的政治制度》主题单元设计，是根据人教版高中政治必修二中发展社会主义民主政治的主要内容和课程标准的相关要求，以我国政治制度为主题，整合第一单元的民主管理和第三单元的政治制度的内容重新设计而成。之所以确定以我国政治制度为主题进行整合？主要考虑以下两个方面的因素：第一，从知识的角度看，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的实质是人民当家作主，为了保障人民当家作主，我国建立一系列政治制度。第二，从学生学习角度看，有利于综合探究活动，提高学习效率。本单元的内容从政治制度层面阐述了第 1-2 单元有关知识的根据和基础，是第 1-2 单元内容的延伸和深化，这一主题的内容是对学生进行思想政治教育的重点，也是学生现实政治生活的重大主题。本单元的学习，旨在引导学生全面认识，新中国成立后，我国建立的各项社会主义政治制度的内容、优越性，认识到社会主义政治制度是适合我国国情的，保障人民当家作主，具有强大的生命力。引导学生拥护中国共产党的领导，理解我国社会主义民主政治的特点和优势，使学生逐步确立正确的政治方向。主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)知识和能力1.了解我国人民代表大会制度的由来、主要内容、地位。2.了解我国的政党制度的基本内容，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。3.明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。理解民族区域自治制度适合我国国情，具有优越性。4.理解基层群众自治制度的内容及意义。过程与方法：1.通过材料阅读、事例分析、课堂学习讨论以及社会走访、调查等形式，准确理解我国各项政治制度实行的原因，提高以事明理的能力。2.结合历史知识，理解我国的政党制度。学会将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。3..通过开展收集、制作学习资料的活动，提高信息技术在政治学科的应用能力。情...
