第八课 唯物辩证法的发展观第二框 用发展的观点看问题【教学目标】1．知识目标：新事物、旧事物、量变、质变的概念。事物发展的前进行与曲折性相统一原理。量变和质变关系原理及方法论。2．能力目标：运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折。运用量变和质变的辩证关系原理来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。【教学重点】1．事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。【教学难点】1． 新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。【生本对话】【生本对话 A】【生本对话 B】（一）前途是光明的，道路是曲折的1.为什么说新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的？ 2.为什么说新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程？ （二）做好量变的准备，促进事物的质变1.事物发展过程中的两种不同状态是什么？ 2.什么是量变？什么是质变？3.量变和质变的辩证关系是怎样的？ 判断 1 ：新事物就是后出现的事物。（ ）判断 2 ：前进性和曲折性是事物发展过程中两种不同的状态。（ ）判断 3 ：没有量变不会有质变，有量变必然有质变。（ ）判断 4 ：量变到一定程度必然会引起质变。（ ）【生生对话 A】对话一：当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。问题探究：第一台蒸汽机车问世时，受到了人们的讥笑说明了什么？今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑，又说明了什么？新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。对话二：烧开水，从 0 度到 100 度，温度不是一下子升上去的；到了 100 度，想降低温度，也不是一下子就能降下来的。问题探究：水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？从这个例子可以看出量变与质变是什么关系？事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。拓展探究：以下体现量变与质变关系原理的有（ 1、2、4、5、7、8、9、11 、12 ）1.冰冻三尺，非一日之寒2.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍3．好事多磨4．千里之行，始于足下5.水滴石穿，绳锯木断6．一着不慎，满盘皆输7.只要功夫深，铁杵磨成针8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为9.千里之堤，溃于蚁穴10...
