自我评价的范围（一）知识掌握的自我评价从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况
将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足
此外还可从以下几方向分析自己的情况1
是否清楚基本概念的内涵和外延
能否将新学知识和已有知识联系起来
能否对所学知识举一反三、触类旁通
能否在实际条件下灵活运用所学知识
（二）学习动力的自我评价1
学习目标是否明确
有无长远日标和近期目标
对学好各门功课是否充满信心
对所学科目是否何浓厚的兴趣
学习态度是否勤奋、认真
是否有主动积极的进取精神
有无战胜学习困难的勇气和毅力
学习情绪是否稳定、持久
（三）工作学习策略的自我评价1
是否有计划地安排工作和学习活动
能否妥善安排工作和学习时间
能否正确利用各种资料
能否与同事朋友合作和学习
是否有预先规划的习惯
能否集中精神工作何学习
能否及时总结当天的工作和学习任务
队没有完成的任务是否能认真分析原因，拟定补救措施
是否有错误汇总集
是否给自己找新的工作任务和学习任务
能否排除有关干扰，保证工作和学习活动的顺利进行
能否选择并采用合适的学习方法
能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验
对学习或工作常回忆、反思吗
（四）学习能力的自我评价1
获取信息的能力包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等；2
加工、应用、创造信息的能力包括记忆能力、思维能力、表达能力（口头的、文字的）、动手操作能力、创造能力等；3
学习的调控能力包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等；4
自我意识和自我超越的能力
5．业务能力包括业务的熟练程度、任务的完成情况6．与人沟通的能力包括工作中与人交往的顺利程度、平时与人的关系好坏等等
