【课标要求】 本框教学内容在课程标准中没有直接的表述，但它在第一、第二单元之间起着承上启下的作用，理论地位十分重要
【学习目标】（一）知识目标（1）识记：生产与消费的关系；社会再生产的四个环节；社会主义初级阶段的主要矛盾
（2）理解：我国大力发展生产力的原因、意义及如何大力发展生产力
（3）运用：根据生产和消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象
（二）能力目标（1）培养学生通过现象看本质的能力、分析和解决问题的能力
（2）培养学生搜集、筛选信息的能力
（3）培养学生自主探究的能力
（三）情感、态度与价值观目标（1）使学生认识到我国初级阶段的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心
（2）对我国改革开放以来取得的巨大成就有充分的认识，增强民族自信心和自豪感
（3）学会认识经济生活现象、参与经济生活实践，感受到运用经济学知识，进行理性思考的意义和价值，从而主动学习
在合作探究中学会交流、分享和合作
【学习重点】（1）生产与消费的关系 （2）大力发展生产力的重要意义
【学习难点】生产与消费的关系【自主梳理】一、发展生产 满足消费（一、）生产与消费的辩证关系1、生产决定消费：人们的消费，从根本上讲不是由 决定的，而是由 决定的
（1）生产决定消费的
（2）生产决定消费的
（3）生产决定消费的
（4）生产为消费
总之，生产决定消费，消费所需要的一切商品和服务的种类、数量、质量都是由生产创造出来的，没有生产就没有消费
正因为如此，伟人马克思就说过： 是人类社会赖以存在和发展的基础
这也是我们要记住的结论
结论： 是人类社会赖以存在和发展的基础
是社会发展的最终决定力量
【探究活动一】刘大妈家的菜篮子不经意间发生了巨大变化：往日冬季的当家菜萝卜、白菜、土豆少了，鸡、鸭、鱼、肉、虾和各种新鲜蔬菜多了
而且自从市场上有了绿色食品，刘大妈就成了它的忠实消费
