第六课 求索真理的历程第二框 在实践中追求和发现真理班级： 姓名： 学习目标知识目标⑴ 识记 ○ 真理的含义。○ 真理的基本属性。⑵ 理解 ○ 真理的具体性。⑶ 运用 ○ 列举生活实例，根据有关原理，论证真理只有一个，不存在多元真理，真理面前人人平等。○ 分析说明追求真理要与时俱进。能力目标通过学习真理论的内容，形成正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。情感目标树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。学习重点、难点重点：追求真理是一个过程 难点：理解真理的客观性学法指导讨论法 探究法 讲授法知识链接笑话《苹果没洗》一位雍容华贵的太太在水果店里挑选水果，她的哈巴狗趁她不注意，用舌头舔着架子上的苹果。店主很不高兴，但还是以礼貌的态度请太太注意她的狗。这位太太以严厉的口吻对她的狗喝道：“杰西，不准再舔！这些苹果还没洗过呢。”对于哈巴狗甜苹果的事，店主和狗主人的态度有什么不同？这对我们有什么哲学启示？基础梳理一、真理是客观的1、真理的含义真理是标志_________________的科学范畴，是人们对______________的________反映。真理最基本的属性是______。2、由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的认识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个_______的对象会产生多种不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是_______，不符合的认识则是_______。3、真理最基本的属性是___________。对同一个_______的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有_____种正确的认识，即真理只有_____个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前____________。二、真理是具体的有条件的1、真理都是有条件的任何真理都有自己适用的 和 ，如果超出了这个 和 ，真理就会变成 。2、真理都是具体的任何真理都是相对于_________来说的，都是主观与______、理论与_______的具体的历史的统一。3、真理的条件性和具体性表明，真理和_________往往是相伴而行的。三、追求真理是一个过程1、认识具有反复性人类追求真理的过程并不是_____________的。认识受到各种_______的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________，再从_______到________的多次反复才能完成。认识受到各种条件的限制。从认识的________来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限...
