综合探究 走进哲学 问辩人生 （哲学的功能）教学课时安排：1 课时【导入新课】寓言故事：哲学家与船夫 一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。当船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫回答说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了一半生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫回答：“没有。”哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当他们交谈之际，一阵飓风将船掀翻，哲学家和船夫都被抛在河里，船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你就失去了整个生命。”以上寓言故事告诉我们：学习马克思主义哲学的根本目的在于以此为指导，更好地认识世界和改造世界。再科学的理论，如果束之高阁或只用于夸夸其谈，那是毫无意义的。【讲授新课】一、探究路径参考 P24—251、（1）这些故事中包含的哲学道理有：从实际出发、按照客观规律办事、用发展的观点看问题、善于抓住重点和关键、矛盾双方在一定条件下可以相互转化。（2）生活处处有哲学，哲学就在我们身边。2、哲学是时代精神的总结和升华；哲学是社会变革的先 导。3、哲学对自然科学的发展有指导作用。4、（1）马克思主义哲学是科学的，作用不可替代的。 （2）马克思主义哲学实现了在实践基础上的科学性和革命性的统一，是人类思想智慧的结晶。5、在建设中国特色社会主义事业中，哲学的作用非常重要，离开了马克思主义哲学的指导，我国的社会主义就不可能取得成功。二、理论评析 P251、哲学的功能（1）具有世界观和方法论的功能（2）具有指导人们认识世界和改造世界的功能（3）具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能2、马克思主义哲学的概念马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础。3、学习马克思主义哲学的意义（1）帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观当前，我们正处于知识爆炸的时代，国际间的竞争日趋激烈，要全面建设好小康社会，没有科学的世界观和方法论为指导不行，没有科学的人生观和价值观也不行。要树立科学的世界观、方法论、人生观和价值观，就必须学习马克思主义哲学。（2）帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力。【举例】在中国入世问题上，运用一分为二的观点看问题，既看到利，又看到弊，权衡利弊，利大于弊，所以付出了 15 年的努力，终于入世。（3）使我们正确...
