学前班公开课教案大全篇一：学前班拼音公开课教案】学前班拼音公开课教案教学目标：1、学会声母 b,读准音，认清形，正确书写。2、学会读声母 b 和单韵母 a 拼成的音节。教学重点：b 的发音方法及音节的拼读方法。教学难点：韵母带调拼读。教学准备：课前准备：单韵母、声母卡片，苹果树、单韵母苹果卡片。课前谈话：师：小朋友们好，今天这节课和我们以前上课有什么不一样吗？请大家仔细观察，动动你们的小脑筋，想好了告诉老师。生：今天教室里来了爸爸妈妈。师：小朋友们观察得很仔细，今天教室里来了很多家长，他们今天来和小朋友一起上课，看看我们班的那些小朋友表现得最好。老师希望我们学前班的小朋友表现得最棒。活动过程：创设情景，复习导入：1、复习 6 个单韵母：（师出示平苹果树和苹果）师：今天老师带小朋友们一起到果园去摘果子，好吗？师：请小朋友们认真看看，树上的苹果漂亮吗？，他们分别叫什么？2、摘苹果。师：现在请几位小朋友上来，把这些苹果摘下来。把摘到的苹果上的韵母大声的读一读，领读，生齐读。（1）分别说说这几个单韵母的顺口溜。（2）给这 6 个单韵母排排队。师：小朋友们表现得真不错，老师把这些苹果送给你们，拿回家和爸爸妈妈分享吧。生：谢谢老师！过渡：师：小朋友们真棒，前面我们在拼音王国里认识了6 个单韵母，在美丽的公园里还住着我们的新朋友呢。今天这节课我们来学认识汉语拼音声母中的第一个声母，师出示卡片 b，我们来和他打打招呼，好吗？探索新知：1、教学声母 b（1）学习 b 的读音：有的小朋友已经会读了，请小朋友试读一次。（师评价，讲解发音要领：声母的发音应该轻短一些，现在请听老师读一次。发 b 的音时，先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流自己冲出。）（2）学生试读：请小朋友们跟老师读几次：bbb（3）指名读并评价。（4）个别领读，其他学生跟读。2、识记 b 的形师：小朋友你们说说 b 像什么？（像 6，像倒挂的气球……）（1）学习顺口溜：爱吃菠萝 bbb，像个 6 字 bbb，右下半圆 bbb（2）生齐读顺口溜。3、指导学生书写声母 b（1）师：请小朋友们注意观察 b 的家住在哪里？师范写。请小朋友看看上面四线格中 b 的位置，它占了几格？（两个格）是那两个格?（2）书写要领：写 b 时，要先写竖，然后在中格紧接着写右下半圆,请小朋友们跟老师书空几次，边书空边念名称：竖，右下半圆。（3）生自己试写几次。师：b 占几格？（两格）哪两格?...
