天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物 1教学教案思维导图流程部编版道德与法治五年级 5《建立良好的公共秩序》第一课时《公共生活需要秩序》教学设计课题公共生活需要秩单元第一单学科道德与法年级五年级下序元治册学习目标1.通过学习，增强学生对公共生活秩序遵守的意识，做文明中国人。2•理解遵守秩序的生活，才是真正美好的社会生活。3.了解社会生活中需要遵守的公共秩序。重点好的公共秩序带来好生活。难点增强学生遵守公共秩序的意识。级二级级级级级分支//主题=级二级天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物 2教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课PPT 图片展示。（交通状况对说一说倉对比以上图片的两种情况，你更喜欢哪一种？为什么？倉你认为应该如何改变混乱的状小结：社会正常运行需要良好的社会秩序。井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。引入课题第一课时公共生活需要秩序学生分组讨论交流初步认识遵守公共秩序的必要性。引入课题讲授新课播放视频公共父通事故你说我说大讨论1.看了以上视频，你有何感 2.我们应该如何避免类似事件的发提示：遵守交通秩序观看视频分组讨论通过视频警示，培养学生遵守交通规则的意天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物 3遵守秩序图片 PPT 呈小结：学生观看秩识1.秩序维护好生活序图片，感良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是悟秩序了解其他相关社会稳定和进步的基础。的良好公共秩活动园序倉让我们设计份“公共生活秩序单”吧！倉当我们过马路时提红灯停，绿斑马了解过马路需线上我环顾左右车确保安全再通过倉当我们参加社区活动时提不拥挤，不按要遵守的秩序照顺序来爱护场地好文明观看安全保倉当我们乘坐公共交通工具提先下后上排学生齐读主动让坐我不吃零食不不扔垃圾环境好毬当我们倉分析下冋学们的秩序单有什么共冋之了解参加社区处。设想如果公共生活没有了秩序，会产生活动需要遵守怎样的后小结：的秩序共冋之处：遵守公共秩序如果公共生活没有了秩序，将会引发混乱、无学生齐读了解乘坐公共学生齐读交通工具需要遵守的秩序讨论交流认识了解公天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物 4序、障碍、矛盾等一系列问题。2. 有序生活更美丽有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。活动园——秩序小实验倉看看哪个小组能又顺...
