一至六年级下册单元测试题“国学经典诵读部分”监测规划（课标古诗文75首分散监测）使用说明：老师们，我们将课标推荐的75首古诗文，分散到了各单元测试题“国学经典诵读展示，我最棒”部分进行监测，目的是引导学生积累经典诗词，丰富语言积累，传承传统文化，达成课标要求。单元题“国学经典诵读展示，我最棒”部分，即有课标推荐的古诗文75首又有一些蒙学篇章（《弟子规》《三字经》《论语》）。由于没有统一的教材，望老师们备课时，要先看看单元测试题“国学经典诵读展示，我最棒”中“考查的诗文”，然后根据诗文内容找到相应的诗文篇目，有的放矢地推荐给学生诵读，不能就题做题。把课标推荐的古诗文75首分散到各个单元进行监测，“量”是远远不够的，大家还要充分利用学生自己手中的资源进行扩展性大阅读，大背诵，大积累。教学过程中，建议老师们将推荐的内容进行课程化实施，引导学生理解诗意、知晓作者、懂得题材、了解诗文常识，最好能和孩子一块去诵读、一块去记忆、一块去研究，教学相长、教研相长，最终形成自己独特的教学风格。传承中华优秀传统文化我们责无旁贷，做好这项工作功在当代，利在千秋！我们要担当作为、狠抓落实，用“挑山工精神”把中华优秀传统文化传承下去。一年级下册第一单元《弟子规》中有“遵守规程”的句子你肯定背过了，请你试着连一连吧！朝起早惜此时便溺回兼漱口老易至辄净手晨必盥夜眠迟第二单元《三字经》你也肯定背过了，请你试着连一连吧!凡训蒙至四书详训诂必有初为学者须讲究小学终名句读第三单元《论语》你也肯定背过了，请你试着把上下句连起来吧!巧言令色以德报德人而无信见不贤而内自省也见贤思齐焉鲜矣仁君子坦荡荡不知其可也以直报怨小人常戚戚第四单元将《风》一诗的正确顺序排列出来。（1）过江千尺浪（2）能开二月花（3）入竹万竿斜（4）解落三秋叶第五单元将《咏柳》一诗的正确顺序排列出来。（1）二月春风似剪刀（2）万条垂下绿丝绦（3）不知细叶谁裁出（4）碧玉妆成一树高第六单元将《回乡偶书》一诗的正确顺序排列出来。（1）笑问客从何处来（2）儿童相见不相识（3）乡音无改鬓毛衰（4）少小离家老大回第七单元将《凉州词》一诗的正确顺序排列出来。（1）一片孤城万仞山（2）羌笛何须怨杨柳（3）春风不度玉门关（4）黄河远上白云间第八单元将《登鹳雀楼》一诗的正确顺序排列出来。（1）黄河入海流（2）更上一层楼（3）欲穷千里目（4）白日依山尽期中试题我会连线朝起早须讲究《静夜思》君子坦荡荡低头思故乡《论语》凡训蒙夜眠迟《三字经》举头望明月小人常戚戚《弟子规》期末试题经典诵读展示，我最棒！我会连线。欲穷千里目乡音无改鬓毛衰《登鹳雀楼》小娃撑小艇春风不度玉门关《池上》羌笛何须怨杨柳偷采白莲回《凉州词》少小离家老大回更上一层楼《回乡偶书》二年级下册第一单元经典诵读展示，我最棒！《弟子规》中有“学文、力行”的句子你肯定背过了，请你试着连一连吧！不力行昧理真长浮华不学文但力行成何人任己见但学文第二单元《论语》中有关于“君子”的部分句子，你也肯定背过了，请你试着把上下句连起来吧!君子欲纳于言小人喻于利文质彬彬小人怀惠君子怀刑然后君子君子喻于义而敏于行第三单元将《送元二使安西》一诗的正确顺序排列出来。（1）客舍青青柳色新（2）西出阳关无故人（3）劝君更尽一杯酒（4）渭城朝雨浥轻尘第四单元将《九月九日忆山东兄弟》一诗的正确顺序排列出来。（1）每逢佳节倍思亲（2）遍插茱萸少一人（3）遥知兄弟登高处（4）独在异乡为异客第五单元将《静夜思》一诗的正确顺序排列出来。（1）疑是地上霜（2）低头思故乡（3）举头望明月（4）床前明月光第六单元将《古朗月行》一诗的正确顺序排列出来。（1）呼作白玉盘（2）飞在青云端（3）又疑瑶台镜（4）小时不识月第七单元将《望庐山瀑布》一诗的正确顺序排列出来。（1）遥看瀑布挂前川（2）疑是银河落九天（3）飞流直下三千尺（4）日照香炉生紫烟第八单元我会连线日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川《古朗月行》小时不识月忙趁东风放纸鸢夜眠迟《静夜思》儿童散学归来早低头思故乡《望庐山瀑布》举头望明月呼作白玉盘《村居》期中试题...
