班组安全培训“四字诀”班组安全培训是班组安全管理工作的重要抓手，是提高班组员工安全能力，实现班组安全工作上水平的重要措施
班组开展安全培训工作必须坚持小型化、常态化、群众化和灵活多样化，必须坚持以短小精悍的形式，由班组成员围绕一个话题，联系自身学习体会、岗位经历和身边发生的事故案例，进行深化浅出的讲述、沟通与沟通，阐明自己的理解和认识，传授积累的技术与经验，沟通应对复杂问题的技能与技巧，做到互教互学，共同提高
必须突出以下四个方面：第一个是培训主体突出“众”
班组安全培训必须突破由领导、专家授课的培训形式，把每一名班员都作为授课的主体，发挥大家的能动性，让每一位班员在学习中当老师，在当老师的过程当中加强学习，既当教育者也当受教育者
同时，在人人当教员的过程当中，要突出班组长、党团员、工会小组长等生产骨干的作用，让他们带头讲安全课，在班组安全培训中发挥示范影响作用，引导每一位班员都能够积极投身到安全培训活动之中，从而实现人人受教育，人人有提高
第二个是培训时间突出“短”
班组连续性生产的特点，决定了班组安全培训的时间安排必须突出一个“短”字，充分利用班前会、班后会、交接班以及停工检测、修理的有限时间，见缝插针地开展培训活动，每次培训针对一个问题，利用 20～30 分钟的时间进行理论讲解、流程介绍、技术交底，每周开展 2～3 次，每次可以是 1 人主讲，也可以由多人共同完成
这种简短的培训形式，既不影响正常的生产工作，也不会挤占班员过多的业余时间，有利于培训活动的常常化
三是培训形式突出“活”
可以根据班组生产特点，采纳上一班提问题，下一班解答的形式进行循环培训；也可以针对生产过程当中出现的各种问题，由班组长出题，让班员结合岗位实际和自己的经验进行探讨沟通；还可以根据授课主体的个人特长、理论见解等，传授所学到的理论知识和积累的经验
为增强培训的生动性和直观性，可以采纳张贴宣传画
