第一单元说明教材分析:生活是—幅七彩的锦缎,编织着理想、幸福与希望;生活是一支美妙的旋律,跳动着欢声笑语;谱写着热爱、追求与向往。掀开生活的每一寸精彩时光,我们的孩子会更加珍惜美好的今日,真诚拥抱灿烂辉煌的明天。 本单元以“多彩的生活”为话题组织材料的,包括三篇课文,一个古诗诵读,一个语文乐园和—个口语交际。 三篇课文就像三张生活照片。《让我们荡起双桨》荡涤尘埃,带孩子们尽情享受无忧无虑、丰富多彩的童年时光。《友谊桥》架起合作互助之桥,让孩子们感受集体生活的乐趣。从《色彩的游戏》中,孩子们能感受大自然的神奇瑰丽,生活的和谐相息。通过课文的学习,让孩子们细细品味多彩的童年,感受童年生活的无限乐趣。 古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学生感受放舟长江的雄浑气势,感受朋友之间依依惜别的绵长情谊。 语文乐园通过“我来试试”引导学生感受“对子”这种独特的语言形式,受到传统文化的熏陶;感受词与词之间的逻辑变化,了解词和短语的关系;初步培养学生的看图仿写能力。“探究与发现”引导学生诵读词串,想象画面,感受韵语的琅琅上口,积累语言,发展思维、激活想象。“我的作品”引导学生关注自然,展开想象,用儿童化的语言倾情表达自己对春风的独特感悟和体验。 口语交际以“春天好,还是夏天好”为话题,很容易激发学生的辩论欲望。在辩论的过程中,学生能提高口语交际能力.明白站在不同的角度看待事物,会有不同的感受和体会。教学目标:1. 正确认读双横线中的生字,学会写田字格中的生字。2. 正确流利地朗读课文、背诵相关课文。3. 通过课文的学习,感受课文表达的情感,更加热爱生活。教学重难点:1. 学会写田字格生字,会认双横线生字。2. 有感情朗读背诵课文,感悟课文表达的情感。 教法分析: 教学中,教师要引导学生联系自己的生活实际,人情入境,充分感受语言文字为我们展现的绚烂的生活图景,用一双双善于发现的眼睛去捕捉生活中的自然美人情美、和谐美……以健康的心态面对生活、感谢生活、创造生活。武汉市育才小学一分校教案设计1课题1 让我们荡起双桨课型阅读课时2设计教学目标1、学会“浪、映、轻、凉、悄、做、课、排”8 个字,会认“桨、推、倒、塔、爽、幸、福”7 个字。2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文,能随着优美的曲调歌唱。3、通过课文的学习,感受自己童年生活的快乐和丰富多彩,懂得生活在祖国大家庭里的幸福,能够珍惜我们今天的美好生活...