第十四章 压强和浮力第 1 节 压强学习目标：1、学会压强的概念2、掌握压强的大小跟哪些因素有关3、会用压强公式进行简单的计算4、知道增大和减小压强的主要方法学具准备：一块海绵，一只玻璃杯，两个钩码.学习过程：一、自学阅读 1、 自学课本 P76—P77，“想想议议”和“探究”部分。方法提示：用控制变量法分析比较，图 14.1—3 甲、乙 乙、丙 2、 自学检测：通过自学，你认为压力的作用效果跟_____、____因素有关。课本 P76-77 甲、乙对比说明：受力面积相同时，( )越大压力作用效果越明显；乙、丙对比说明压力相同时、( )越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与( )和( )有关。本实验研究问题时，采用了 和____的方法。 二、合作探究利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与什么因素有关。小组讨论：如何改变压力大小，如何改变受力面积，小组实验：以小组完成实验（选一小组上台展示实验过程，并引导得出结论：三、压强 1、自学课本 P77 压强部分，要求：知道压强的概念、公式、单位、分析例题。2、自学检测（1）物理学中把______叫做压强，它表示的意义是__________________。（2）压强的计算公式是___________。变形后 F=______，S=______。（3）压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F = 物体的重力 G （自然平放）.（4）使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F（自然平放时 F=G=mg）和受力面积 S（受力面积要注意两物体的接触部分，不是物体的底面积）。（5）压强公式中，各物理量的单位分别是______、______、______。（6）练习：一块砖平放在地面上，砖的重量约 20N，与地面接触面积为 0.03m2，计算砖对地面的压强。3、以小组分任务展示自学内容四、怎样减小或增大压强1、自学课本 P78“怎样减小或增大压强”部分回答下面的问题：用心 爱心 专心1根据压强公式 P=F/S，要增大压强，可以保持______不变，增大______；保持______不变，减小______；要减小压强，可以保持______不变，增大______；保持______不变，减小______；2、合作学习以小组开展增大压强，减小压强举例活动。3、展示各组列举的事例。五、课堂小结本节课我的收获是：本节课我还有疑惑：六、达标训练 1．压强是反映___________的物理量。物理学在把_________________定义为压强。压力作用的效果跟___________、_________有关。2． 一医用注射器活...
