电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

中班我爱吃水果教案

中班我爱吃水果教案_第1页
1/9
中班我爱吃水果教案_第2页
2/9
中班我爱吃水果教案_第3页
3/9
中班我爱吃水果教案【篇一:中班《多种多样的水果教案》】 中班《多种多样的水果》说课稿 长岭县第一幼儿园 刘杨 我说课的内容是幼儿园主题活动《美丽的秋天》中的一节《多种多样的水果》。 一、说教材 (一)教材分析 秋天是一个多姿多彩的季节,是一个收获的季节,大地一片金黄、树上硕果累累。秋天的水果对孩子们来说是色彩斑斓的,形态各异、味道鲜美、营养丰富的水果深受人们的青睐,对幼儿具有很大的吸引力,更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习,引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。于是我便设计“”了 多种多样的水果 这一活动。 (二)活动目标 活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。4 至 5 岁的幼儿理解能力还很肤浅,注意力往往受兴趣的影响和支配,有意注意初步得到发展,所以需要教师利用各种教学手段,恰当、巧妙地引导幼儿理解内容,还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。结合中班幼儿年龄特点和语言发展水 平,我确定如下的活动目标: 情感目标:愿意与大家分享水果,体 验分享到快乐。 能力目标:通过观察、触摸、品尝等方法,感知水果的多种多样。 知识目标:能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。 (三)活动重点、难点 为了更好的完成本活动的教育目标,我把活动的重点定为愿意与大家分享水果,体验分享的快乐。活动难点确立为通过观察、触摸、品尝等方法感知水果的多种多样和语言的表达能力的提高。 (四)活动准备 1、经验准备: 认识常见的水果,参观水果超市,找一找各种水果。 2、物质准备: (1)活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。 (2“”)准备一个 百宝箱 ,里面放有各种各样的水果。 (3)收集各种各样的水果。 二、说教法 新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,“”活动中应力求 形成合作式的师幼互动 ,我采用了如下的教学方法。 1、提问法 在教学中,我会设计一些既能启发幼儿的思维,又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法,引导幼儿有目的、有顺序的仔细观察,激发幼儿说的兴趣,创造幼儿说的空间。 2、交流讨论法 《纲要》指出:要支持和鼓励幼儿在科学活动中敢于表达自己...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

中班我爱吃水果教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部