高中物理 第八章 机械能守恒定律 3 动能和动能定理学案 新人教版必修第二册-新人教版高一第二册物理学案

动能和动能定理核心素养目标物理观念理解动能的概念及动能定理。科学思维经历动能概念的建立过程，提高演绎推理能力，会用动能定理解决力学中的实际问题。科学态度与责任感知生活中动能定理的应用，提高理论与实践相结合的能力。知识点一 动能的表达式[观图助学]如图甲所示，是古代战争中攻击城门的战车，战车上装有一根质量很大的圆木，有很多士兵推着以很大的速度撞击城门，轻而易举地将城门撞破。圆木的质量很大，速度很大时，是为了增加圆木的什么能？ 甲 乙如图乙所示，人用铁锤打击石头时为什么要用质量较大的铁锤，还要高高抡起来？这样可以增大铁锤打击石头时的什么能？1.定义：在物理学中用“mv 2 ”这个量表示物体的动能。2.表达式Ek＝mv 2 。3.单位在国际单位制中是焦耳，符号为 J。1 kg(m/s)2＝1 N·m＝1 J。[思考判断](1)凡是运动的物体都具有动能。(√)(2)一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化。(√)(3)动能不变的物体，一定处于平衡状态。(×)(4)做匀速圆周运动的物体的动能保持不变。(√)初中学过动能物体由于运动而具有的能，叫作动能。质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。动能的“三性”(1)相对性：选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，一般以地面为参考系。(2)标量性：动能是标量，没有方向。(3)瞬时性：动能是状态量。知识点二 动能定理1.推导：如图所示，物体的质量为 m，在与运动方向相同的恒力 F 的作用下发生了一段位移 l，速度由 v1增加到 v2，此过程力 F 做的功为 W。2.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。3.表达式：W＝Ek2－ E k1。动能定理中的功“W”指合力做的功。4.适用范围：既适用于恒力做功，也适用于变力做功；既适用于直线运动，也适用于曲线运动。[思考判断](1)合力做正功，物体动能可能减小。(×)(2)运动物体所受的合外力为零，则物体的动能肯定不变。(√)(3)物体做变速运动，合外力一定不为零，动能一定变化。(×)(4)若合外力对物体做功为零，则合外力一定为零。(×)(5)物体的合外力做功，它的速度大小一定发生变化。(√),Ek2－Ek1是动能的变化，定理中“变化”一词，并不表示动能一定增大，它的确切含义为末态与初态的动能差，或称为“改变量”，数值可正、可负。核心要点一 对动能和动能定理的理解1.动能与速度的三种关系(1)数值关系：Ek＝mv2...