科技人才全面进展 在知识经济时代，科技已成为推动经济增长的主要动力，知识的生产和科技的创新、传播及应用成为经济和社会进展的核心，所以提高科技人才的素养和培育高素养科技人才已成为我国建设创新性国家战略的关键。但对于科技人才，我国的创新理论过多地强调创新，而忽视科技人员的知识体系、能力结构和个性品质，使我国的很多科技人才成为一种单向度的工具人和机器人，缺乏人文关怀和道德感、责任感，制造力也很难持久。为此，科技人才应是一个知识、能力、社会关系和个性等方面的全面进展的人，是创新精神与知、情、意完美结合的人，是立足现实而又面对未来的人，这样的素养才能使科技人才焕发出蓬勃的制造力，成为民族和国家的栋梁。 一、科技人才要有博、专结合的知识准备 近几十年来，科学进展的综合化趋势十分明显，科学在不断分化的同时加强各学科之间的交叉、渗透和融合，科学技术上的进展往往在学科的交叉点上取得突破。因此，没有广博深厚的知识基础，就不可能发现新思想、整合新方案、创新新思路，正所谓“巧妇难为无米之炊”。所以，科技人才的知识要有宽厚度，要基础扎实，为今后的积累、进展、制造打好基础；其次要有精深度，一个人穷其毕生精力只能掌握一些知识，这就要求我们撷取那些和我们的专业有关的知识深读精研，并注意各种知识比例协调，拓宽口径、淡化专业界限，把博和专有机结合起来，从而在整体上提高自身知识体系的价值。 在当前的创新理论中，有很多的论者忽视了这一点，片面强调创新而忽视知识结构，这是一个错误认识。虽然知识水平并不能直接标示创新能力的高低，但创新能力的进展和提高必须以知识水平的提高为基础。所以，科技人才必须培育宽厚的知识素养和文化积淀，应该掌握高深的专业知识和技能，并将宽厚的文化积淀和文化修养与高深的专业知识结构结合起来，使之形成一个完整的创新知识体系。 二、科技人才要有良好的智商和情商 人的智慧行为和创新行为是一个包含多种心理因素的十分复杂的心理过程。根据这些心理因素的机能，可以将他们分为两个系统:一是认知机能系统，我们称之为智商；另一个是非认知技能系统，我们称之为情商。创新的关键在于智力及建立在高度发达智力基础之上的制造力的进展。发达的智力包括持久的注意力、敏锐的观察力、良好的记忆力和丰富新颖的想象力。科技人才具备良好的智力资源还并不能满足创新的需要，还应有对创新需求的敏锐预测和正确把握能力、较强的探究能力、较强的...
