金属资源的利用和保护【教学目标】（一）知识与技能1、知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法
2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算
3、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法
4、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性
（二）过程与方法1、通过观察、实验、阅读资料、联系实际等方法获取信息
2、运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工
3、能主动与他人进行交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯和学习方法
（三）情感态度与价值观1、增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲
2、关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识
3、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念
4、树立为社会的进步而学习化学的志向
【教学重点】1、铁的冶炼
2、有关化学方程式计算中的杂质问题计算
3、铁锈蚀的条件及其防护
4、合理利用金属资源的意识
【教学难点】1、对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究
2、有关化学方程式计算中的杂质问题计算
教学方法】联系实际 f 进行思考 f 实验探究 f 分析讨论 f 得出结论 f 联系实际 f 发挥想象 f 提高兴趣
【教具准备】投影仪（或录像机、图片等）、矿物标本（或图片）
Fe2O3、石灰水、贮有 CO 的贮气瓶、磁铁、铁架台、酒精喷灯、酒精灯、试管、直玻璃管、橡胶塞、导管、火柴
【课时安排】2 课时第一课时：金属资源概况及铁的冶炼和有关杂质问题的计算
第二课时：铁制品锈蚀条件的探究及金属资源的保护
【教学过程】第一课时一、金属资源概况（讲解）地球上的金属资源广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中，除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，其余都以化合物形式存在
以化合物形式存在的金属在自然界中以矿物形式存在
含有矿物的岩石称为矿石
