儿童的认知能力培育方法 ● 对答反义词，大小、快慢、长短、粗细、上下、左右、前后、真假、好坏、香臭、输赢、里外等，对 10 个。 ● 背数 20。练习可从念数字歌谣开始，熟练后可教写数字。● 点数，手口一致，点数到 10。练习可用家中现有的物品，如扣子、珠子、棋子、水果等，让孩子口手一致点数，然后大人提问，如：有几个棋子，让孩子回答，反复训练，能一致地点数，并说出共几个，也可用数数器或算盘练习。 ● 按要求取物，取 5－8 件东西。练习可先拿熟悉的 2 件东西，如苹果、香蕉、花生、糖等，在此基础上，再多拿一样，并说这是 3 件，点数几遍，然后再拿 3件东西放在一起点数，渐渐加到 4 个、5 个、6 个，并同时点数。 ● 复述数、倒数：倒数 10--1。● 说出冬天、夏天穿什么衣服、吃什么、玩什么、对季节有初步了解，答对 5－6 题。练习时可用看图与实物相结合的办法，看图提问，如夏天穿背心、短裤、裙子、吃冰棍、西瓜、游泳、划船，冬天穿棉衣、戴手套、堆雪人等。 ● 认识日常见到的树木花草 3－4 种。平常家长有意识地教孩子认识各种树木花草，如家养的、街上见的、植物园中的，并讲解有关特性。 ● 认识颜色 5 种。孩子认识颜色的一般顺序为红、黑、白、黄、绿或兰。兰和绿比较难分辨。教小儿认颜色时，先让小儿找出认识的颜色，再学一种不认识的颜色，学会后用不同物品反复强化巩固后再学另一种，千万不要同时教认多种颜色。 ● 找出图中缺少部位，如象鼻、桌腿、手指、猫胡子，能找出四张。可培育认真的观察力和发现错误的能力。 ● 认几何图形：圆形、方形、三角形、椭圆形、半圆形、五星等，可认识 5－6 种。能锻练孩子视分辨能力和认图能力。 ● 按口令右手摸左耳，左手摸右肩，左手摸右膝，右脚抵左脚，能对 3－4 次。家长加入与孩子一起玩，谁摸对了有发口令的权利，孩子喜爱争第一。可练习空间方位的感知觉，分清左右，动作敏捷。 ● 找出不能吃的，如饼干、苹果、桌子、桃、鸡蛋、鸭蛋、炸弹；不能穿的，如衣服、帽子、娃娃；不能跑的，如火车、汽车、风车。常常练习可培育孩子注意力、听辩能力，可提高上学听课能力。 4-4.5 岁儿童的认知能力训练 ● 狗、牛、鸡、鱼几条腿，吃什么，住在哪儿，12 问 10 对。可通过参观实物和阅读增长知识。 ● 用实物回答 5 以内加减，如 3 只香蕉吃了一个还有几个，答对 5 题。可在家庭中通过分配实物如苹果、枣来...
