七年级——常见的病句类型辨析及修改方法一、常见的病句类型（一）搭配不当 1.主谓搭配不当 例 1：他那和气可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 _______________________________________________________________________________2.动宾搭配不当 例 2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。__________________________________________________________________________ 3.主宾搭配不当 例 3：冬天的济南是晴朗无云的季节。__________________________________________________________________________ 4.修饰语与中心词搭配不当 例 4：他在培育杂交水稻方面花费了特别大的心血。 __________________________________________________________________________ 5.关联词语搭配不当 例 5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。 __________________________________________________________________________ 6.两面与一面搭配不当 例 6：能否培育学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。__________________________________________________________________________ 例 7（2025 株州）有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。__________________________________________________________________________ 例 8（2025 泰州）切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素养教育的关键。__________________________________________________________________________ 例 9（2025 资阳）能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人事业上能否成功的关键。_________________________________________________________________________7．数词使用不当 例 10：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了 10%。__________________________________________________________________________ （二）语序不当 如：故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。__________________________________________________________________________ (三)成分残缺或多余1.缺少主语 例 11：通过探讨，使我们的下定决心更大了。 __________________________________________________________________________ 2.缺少谓语 例 12：春天来了，校园中的花草树木。__________________________________________________________________________ 3.缺少宾语 例 13：我们应该从小培育诚实守信。 ____...
