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今年我担任了二年级的班主任
面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、欢乐地成长,积极主动地投入到学习中呢
这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力
一、真诚、耐心,培育学生良好的习惯
低年级学生的特点就是好动、好玩
如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题
我认为,良好的习惯是学习的基础
因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培育学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境
我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯
并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培育、指导,鼓舞他们做好带头工作,协助老师完成一些工作,如:早读,自习,等
同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平常要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步
二、关爱、赏识,真诚为友
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重
在新课改的背景下,老师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子
要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行沟通,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的欢乐
一位教育家曾指出,教育的神秘就在于坚信孩子“行”
我首先对每个学生进行全面了解,常常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生
班中有一个叫“梅若岚”的小朋
