2024~2024 学年第一学期小学少先队工作总结 本学期，我校少先队工作以培育少年儿童创新精神为核心内容，以实践育人为基本途径，以少先队员为主体，以校园为舞台，在创新实践中注重体验内化提高教育的针对性、实效性，充分发挥少先队组织在推动素养教育中的积极作用，取得了一定地成效。一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作，制造良好的环境和条件。2、加强少先队阵地建设。继续办好学校“晨钟”红领巾广播站，开设了文明礼仪、走进欢乐城、环保知识栏、校内外新闻、文艺百花园、邀游科技园、佳作欣赏等栏目，队员们自己投稿、采编，每周四晨会课播出。广播站为培育队员们的创新实践能力制造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。重点完善少先队组织建设，充分发挥大队委、雏鹰假日小队和红领巾监督岗的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，定期对各中队地学习园地、荣誉角、清卫角、写字专栏等栏目进行检查、记载，并将结果与班级考核挂钩。3、加强少先队理论讨论和信息沟通。我校少先队把理论讨论工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，切实重视信息沟通，努力做好《中国少先队讨论》、《辅导员》、《中国少年儿童》、《中国火炬》等报刊杂志的订阅工作，拓宽师生的视野和增长见识。二、强化队员思想品德教育，培育良好的行为习惯。1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不法律规范言行。为保证养成教育的实效性，我们要求做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、常常、反复地组织学生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对法律规范队员行为实行正反两方面教育相结合的办法，少先队干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批判，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等有利契机，通过进行队活动、出版宣传栏、国旗下的讲话等形式的活动，在队员中深化开展爱国主义教育。培育他们热爱祖国、热爱人民...
