2024 一年级数学苏教版教案文案 老师主要分析学生在知识、技能、学习方法、情感态度等方面的特征，对学习本节课所产生的作用或影响
学生的这些特征必须是真实的，是老师通过平常的观察、了解或是通过预测题目的使用等发现的，切忌空泛
今日我在这里整理了一些 2024 一年级数学苏教版教案文案，我们一起来看看吧
2024 一年级数学苏教版教案文案 1 教学目标： 1
能用红蓝双色片摆出数(10 以内)的各种，能根据摆的结果用数字进行记录
会对投掷结果的各种情况进行猜想，初步感知投掷结果的可能性(随机性)
掷双色片，统计出红蓝圆形片的数目，用阿拉伯数字纪录
学生通过对随机结果的初步认识，感知数学的奥妙，激发学习数学的欲望
教学重点： 能用红蓝双色片摆出数(10 以内)的各种分拆，并能根据摆的结果用数字进行记录
教学难点： 掷双色片，并统计出红蓝圆形片的数目，并用阿拉伯数字纪录
教学媒体： 多媒体课件，双色片
教学过程： 一、激发兴趣，引入新课 师：小朋友，我们先来做一个猜一猜的游戏好吗
这里有两个双色片，它们的一面是蓝色，一面是红色，现在把这两个双色片放到杯子里去掷一下，你们猜猜看，掷出的结果会是怎样的
生：(两个都是红色;两个都是蓝色;一个红色、一个蓝色) 师：那么请你们拿出两个双色片放在杯子里掷一掷，看看结果是不是这样
(出示课题：掷双色片) 二、动手操作，实践感知 1
知道数的分拆，并能用数字记录; 学生汇报掷的结果，老师板书 (1)○● (2)○○ (3)●● 问：还有其他的情况吗
师：我们还可以把这几种情况用数字记录下来
指着黑板问：那么 2 可以分成几和几呢
(1 和 1;0 和 2;2 和 0) 师：通过双色片我们知道了把 2 分拆有三种不同的情况
那么你能用双色片摆一 摆 3 的分拆吗
(学生操作，汇报结果
师板书，生模仿记录
