2024 在长江源头各拉丹冬初二下册语文教案 《在长江源头各拉丹冬》是初中语文人教版八年级下册第 18 课的课文，作者是马丽华。该文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色。以下是我整理的在长江源头各拉丹冬初二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《在长江源头各拉丹东》教案 学习目标 1、知识目标: 学习并掌握生字词，感知课文，了解游记的写作特点。 2、能力目标: 引导学生通过反复朗读课文，加深对课文内容的理解，理清文章的脉络，理解关键语句的含义。 3、情感目标: 感受冰塔林的壮美，体会作者热爱西藏的情感，激发热爱自然、热爱祖国的情怀。 教学重点、难点 1.了解游记的写作特点，以及作者介绍长江源头的顺序与进程。 2.感受各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的奇妙，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 一 、情境导入 导语：播放导入视频，长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，奇妙的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今日，就让我们跟随女作家马丽华一起去长江的源头去探险! (板书课题) 二 、作者介绍 马丽华，当代女作家，山东济南人，中共党员。长期从事《西藏文学》编辑工作。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。曾于 1992 年、2024 年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994 年获庄重文文学奖，1997 年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2024 年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。 三、背景资料 蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。作者马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987 年 3 月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇游记。 四、疏通字词，整体感知 请同学们自由朗读课文，标画出你觉得重要的词语或者是不懂的词语，待会儿我们互相沟通一下;还有一个阅读任务，就是用自己的话概括一下文章内容。(生读 概括全文 师评价总结) 明确：本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。文中记述了游览见闻，描摹了山水风光，抒发了作者的情思。我们把这类文章称之为游记。一般而言，游记包括三个要素：所至(作者的游踪);...
